Bibliographica Americana, número 18 (2022)

`Bibliographica Americana´: revista digital interdisciplinaria de estudios coloniales de la Biblioteca Nacional Argentina, invita a participar en este nímero con artículos que se ajusten a sus temáticas. La fecha límite de envío de las propuestas se fija para el 20 de julio de 2022. Los resúmenes deberán remitirse por correo electrónico a: bibliographica.americana@bn.gob.ar . Los trabajos deberán ajustarse a las normas de publicación que se[Leer más]
06/04/2022

Bibliographica Americana, número 17 (2021)

`Bibliographica Americana´. Revista Interdisciplinaria de Estudios Coloniales de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno de Argentina presenta en este número, entre otros, los siguientes artículos: -La plástica del espacio religioso. El uso de pintura mural como articulador del aparato ornamental de los templos americanos, siglos XVI-XVIII. Juan Ricardo Rey Márquez -La agencia de las comunidades indígenas en la configuraciónde la pintura mural en[Leer más]
06/04/2022

Cuadernos del Instituto Historia de la Lengua, volumen 15 (2022)

`Cuadernos del Instituto Historia de la Lengua´, del Centro Internacional de Investigación de la Lengua Española (CILENGUA), invita a participar en este volumen, que se publicará en diciembre de 2022. El plazo para envío de resúmenes se cierra el 31 de julio de 2022. Se incluyen nvestigaciones sobre la historia del léxico, desde un punto de vista diacrónico, basadas en corpus literarios y no literarios.También se contará con trabajos que versen[Leer más]
02/03/2022

Revista Iberoamericana de Lingüística, número 16 (2021)

`Revista Iberoamercana de Lingüística´, anuario abierto a todos los hispanistas que deseen colaborar, editado por la Universitas Castellae, presenta en este número los siguientes artículos: -El orden VS en español: explicación paramétrica para sinohablantes, Beatriz Valverde Olmedo -Pitfalls in Machine Translation: A Study on web-based news articles, Sara Cecilia Moreno McMahon, Yasmine Beale Rivaya -Secuencia gramatical para la enseñanza del[Leer más]
18/02/2022

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