Dirigido por Francisco Lara González, este curso de Nivel B se llevara a cabo en la modalidad presencial en Alcalá de Henares, del 19 al 20 de julio de 2013
Destinatarios
- Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua.
- Profesores de otras lenguas extranjeras.
- Formadores de profesores de lenguas extranjeras.
- Editores y autores de materiales didácticos.
- Profesores de español especializados o que deseen especializarse en la enseñanza de español para enseñanza a niños.
Los cursos del nivel B están dirigidos a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: cuentan con una experiencia docente de un año como mínimo, y más de 300 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y tienen una base de formación especializada de unas 60 horas.
Este curso está orientado a profesores o futuros profesores de español para niños. Su eje central es la importancia del concepto del movimiento y la acción en el aprendizaje de segundas lenguas y, en particular, en la práctica docente con un público infantil. Se presentarán actividades y proyectos “muy movidos” con el objetivo de concienciar a los profesores de la necesidad de programar y llevar a cabo actividades que aprovechen y tengan en cuenta la necesidad innata que los niños tienen de moverse. Estas ideas, recursos y ejemplos facilitarán la planificación y el diseño de sus propias actividades y proyectos. Partiremos de un intercambio de ideas, de actividades y de vivencias entre todos los participantes para la reflexión y el enriquecimiento en cuanto a habilidades, técnicas y recursos para la clase de ELE para niños.
Este curso está orientado al desarrollo de la competencia clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje.
Objetivos
- Analizar y establecer las necesidades de los niños para el aprendizaje de segundas lenguas.
- Planificar y diseñar actividades y proyectos para la clase de ELE para niños.
- Utilizar el movimiento como recurso didáctico y como herramienta de evaluación.
Instituto Cervantes. Formación de Profesores
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