Rosario Hernández

Capítulos de libros: (2007) The Impact of Innovative Assessment Practices on Students' Learning, en: Frankland, S. (eds). Enhancing Teaching and Learning through Assessment: Deriving an Appropriate Model. The Netherlands: Springer. (2007) Using Peer and Self-assessment Practices to Assess Written Tasks, en: G. O 'Neill, S. Huntley-Moore, P. Race (eds). Case Studies of Good Practices in Assessment of Student Learning in Higher Education. Dublin: AISHE. (2001) La evaluación como estrategia docente en el desarrollo de la competencia escritora en ELE, en: M. A. Martín Zorraquino y C. Díez Pelegrín (eds). ¿Qué español enseñar? Norma y variación lingüísticas en la enseñanza del español a extranjeros. Zaragoza: Universidad de Zaragoza. (2000) La expresión escrita en el aula, eIn: ed. M. Franco, C. Soler, J. de Cos, M. Rivas y F. Ruiz, Cádiz: Universidad de Cádiz (eds). Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera II. Cádiz: University of Cádiz. (1999) Aprender a aprender a través de la lectura en Español como Lengua Extranjera, en: ed. D. W. Cruickshank, Dublin: University College Dublin Press (eds). A Lifetimes Reading. Dublin: University College Dublin Press. (1998) Autonomía: El texto como instrumento para enseñar a aprender, en: ed. F. Moreno, M.Gil y K. Alonso, Madrid: Universidad de Alcalá, 1998 (eds). La enseñanza del español como lengua extranjera: del pasado al futuro. Alcalá (Madrid, España): Universidad de Alcalá. (1998) La traducción pedagógica en la clase de ELE, en: ed. A. Celis y J.R. Heredia, Almagro: Universidad de Castilla-La Mancha (eds). Lengua y cultura en la enseñanza del español a extranjeros. Ciudad Real: Universidad de Castilla-La Mancha. (1996) Contar hechos pasados: un caso de anglohablantes de E/LE, en: ed. M. Rueda, E. Prado, J. Le Men y F. J. Grande, León: Universidad de León, 1996 (eds). Tendencias actuales en la enseñanza del español como lengua extranjera II. León: Universidad de León. Artículos: (2010) Translating teaching and learning across disciplines in a modular system (en colaboración con E. Hennessy; P. Kieran y H. McLoughlin), en: Teaching in Higher Education, 15 (6), págs. 675-689.