Título: Diversidad lingüística y educación intercultural. Didáctica del español para inmigrantes.
Autor: Eduardo Vila Merino y Cristóbal González Álvarez (coords.)
Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga
Número de páginas: 228
ISBN: 84-9747-119-9
Ciudad: Málaga
Año: 2006

Este libro aborda los conceptos de cultura, lenguaje, sociedad y educación desde una perspectiva intercultural. En los capítulos que lo componen se trata de dar respuestas educativas al hecho de la inmigración, atendiendo especialmente a cuestiones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje lingüístico del alumnado de origen inmigrante.

Índice

1. La inmigración como fenómeno sociocultural, lingüístico y educativo:

J. J. Perea Rodríguez: «Inmigración e interculturalidad en contextos multiculturales».

E. S. Vila Merino: «Educación intercultural, inmigración y alteridad: el reto pedagógico de la diversidad lingüístico-cultural».

P. Chamizo Sánchez y J. Poleo Gutiérrez: «Perspectiva legal y social del inmigrante en España».

E. S. Vila Merino: «El aprendizaje lingüístico intercultural, clave contra la exclusión social».

2. Estrategias didácticas y metodológicas para la enseñanza del español a extranjeros:

M. E. Barrios Espinosa y J. García Mata: «Análisis de las dificultades que plantea el aprendizaje del español como segunda lengua (ESL)».

M. E. Barrios Espinosa y J. García Mata: «Las estrategias de aprendizaje de una L2. Desarrollo de la autonomía».

F. Morales Lomas: «Principios metodológicos: el enfoque comunicativo».

M. P. Montijano Cabrera: «Estrategias didácticas para la presentación práctica y producción oral de la lengua».

A. García Velasco: «La enseñanza del lenguaje escrito».

3. Diseño, desarrollo y evaluación del currículo en la enseñanza del español a extranjeros:

A. García Velasco: «Análisis de necesidades y deseos y atención a la diversidad. Posibles estructuras de unidades didácticas».

E. Núñez Cabezas: «Selección de contenidos lingüísticos y funcionales exploración de métodos publicados».

J. García Mata: «Selección y diseño de tareas».

J. García Mata y M. E. Barrios Espinosa: «Diseño de materiales de elaboración propia».

R. Millán Rodríguez y M. P. Montijano Cabrera: «Ideas para la evalución y el feedback».

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