3. La perspectiva de las relaciones sociales y políticas.
3.1. 'El valor económico de la terminología', 'El valor de la terminología en las cadenas productivas' o 'Terminología y propiedad intelectual'.
3.2. 'La terminología y las relaciones de poder en los escenarios nacionales y mundiales', 'Terminología y derechos humanos', 'Terminología y Estado' o 'Terminología y globalización'.
Presentación de ponencias.
Los participantes que deseen presentar una ponencia relativa a alguno de los apartados del temario deben enviar un resumen de su propuesta antes del 6 de mayo de 2006 a la dirección electrónica: ritermuruguay@adinet.com.uy. Una misma persona no podrá participar como autora o coautora de más de dos ponencias (las conferencias de los invitados especiales y las intervenciones de los panelistas de las Mesas Redondas no están comprendidas en esta disposición).
Los resúmenes deberán presentar las siguientes características formales:
Formato del archivo: .doc o .rtf
Lengua: español o portugués.
Contenido:
- Margen superior izquierdo: nombre y apellido del autor, institución u organismo en el que desarrolla su actividad, dirección electrónica.
- Sesión y apartado del temario en los que se inscribe la ponencia.
- Título de la ponencia (solo mayúscula inicial, negrita).
- Texto del resumen (300 a 400 palabras, Times New Roman 12, interlineado sencillo, sin sangría ni formato de párrafo).
- Nombre del archivo: código numérico indicando sesión y apartado temáticos en los que se inscribe la ponencia, seguido del apellido del autor y una o dos palabras pertenecientes al título. Ejemplo: el nombre de archivo 32 Díaz China y OMC.doc correspondería al resumen de la ponencia ''La terminología de la Organización Mundial de Comercio tras el ingreso de China'' propuesta por un hipotético autor Juan Díaz, correspondiente a la sesión 3. La perspectiva de las relaciones sociales y políticas, apartado 3.2. La terminología y las relaciones de poder en los escenarios nacionales y mundiales.
Ponencias admitidas.
El Comité Científico evaluará los resúmenes y los autores serán informados sobre la admisión o rechazo de su propuesta a partir del 30 de junio y antes del 15 de julio de 2006. Los autores de las ponencias admitidas dispondrán de 20 minutos para su exposición seguidos de 10 minutos de debate con el público. Las ponencias admitidas serán publicadas bajo forma de Actas con posterioridad a la realización del Simposio.
Primera circularEl Comité organizador se complace en invitar a los miembros de RITerm y a todas las personas interesadas a presentar comunicaciones sobre los temas propuestos para los diferentes paneles temáticos.La fecha límite para la presentación de resúmenes es el día 6 de mayo de 2006.Correo electrónico para obtener información general y para el envío de resúmenes: ritermuruguay@adinet.com.uy Paneles temáticos.Las conferencias plenarias, las comunicaciones, las presentaciones de pósteres y las mesas redondas se articularán en sesiones sobre los siguientes temas:1. La perspectiva de la investigación básica y aplicada. 1.1 'Las fuentes del saber y del quehacer en terminología', 'Términos, saberes explícitos y saberes implícitos' o 'Los terminólogos en diálogo con los expertos'.1.2. 'Las herramientas teóricas de la terminología' o 'El estado del arte y del debate sobre el objeto, los fines y los principios metodológicos de la terminología'. 1.3. 'Diálogos transdisciplinarios de la terminología' o 'Los diálogos de la terminología con otras disciplinas científicas, actividades profesionales y creaciones culturales'.1.4. 'Los recursos tecnológicos y la terminología', 'Tecnología para el trabajo terminológico' o 'Aportes de la terminología a la innovación tecnológica'.2. La perspectiva de la educación.2.1. 'La formación en terminología', 'Didáctica de la terminología', 'Lugar de la formación en terminología en los sistemas de enseñanza' o 'Cooperación interinstitucional para promover la formación en terminología'.2.2. 'La terminología en la formación' o 'Aplicaciones didácticas de la terminología en los procesos de formación profesional, académica y laboral'. Ejemplos: formación en lenguas especializadas (lengua propia o lenguas extranjeras para fines específicos), enseñanza de vocabulario técnico de un ámbito específico, enseñanza de una materia con énfasis en su terminología como elemento de mejora de la competencia cognitiva, construcción de estructuras cognitivas.
