El trabajo, de marcado carácter interdisciplinar y aplicado, destaca desde el punto de vista científico y técnico porque aporta una gran cantidad de datos originales valiosos sobre las diferentes variables que inciden de alguna manera en la concepción y el diseño de materiales didácticos utilizados en el proceso de enseñanza y de aprendizaje del español como lengua extranjera.
El producto de esta minuciosa investigación es una herramienta informática en forma de cuaderno de bitácora, que puede ser utilizada para la coordinación de equipos docentes de variados perfiles. Incluye un programa destinado a generar una base de datos que permite comparar unidades de instrucción tomadas de manuales de enseñanza y un método estadístico de evaluación de las variables seleccionadas.
La investigación ha consolidado una metodología que permite, a los profesores y responsables de programas, auditar una amplia variedad de tipos de materiales de enseñanza aplicando un esquema común para todos.
