Los textos periodísticos como material didáctico para la enseñanza del español: los artículos sobre la lengua

Curso de 30 horas dirigido a profesores de lengua española interesados en las posibilidades didácticas que ofrece la prensa.


Objetivos:

• Dar a conocer el articulismo lingüístico como género periodístico ligado a la evolución de la lengua y la sociedad españolas


• Definir las características y tipología del género


• Reconocer el componente ideológico de la norma lingüística 


• Establecer relaciones entre norma lingüística y norma social


• Facilitar herramientas didácticas innovadoras para la enseñanza de la lengua española


• Conocer y utilizar programas libres de análisis de corpus.


• Ser capaz de construir y manejar un corpus textual con fines de aprendizaje


• Mostrar distintas posibilidades de exploración didáctica del corpus


• Reconocer las diferencias entre la norma y el uso que los hablantes hacen de la lengua


• Analizar a partir del corpus los neologismos y anglicismos en el español actual


• Identificar las formas léxica y gramaticales discutidas, buscar sus ocurrencias en otros textos y proporcionar alternativas de uso


• Comprender y practicar las estrategias argumentativas utilizadas en ese tipo de textos


• Poner en práctica un taller de vigilancia lingüística en el aula


• A partir de una selección de textos propios de diferentes géneros del discurso, plantea los diversos temas en que el análisis del discurso y los recursos léxico-gramaticales se interrelacionan.