Enseñanza de ELE

El presente trabajo a cargo de Bi Drombé Djandué, leído en la Universidad de Granada, en 2013, estudia la situación de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) en Costa de Marfil. El uso de la lengua meta no supone el mismo reto en todos los contextos y situaciones de aprendizaje, aunque sí constituye en todos los casos un factor esencial para la consecución de mejores resultados. En un contexto de lengua extranjera donde la lengua[Leer más]

El presente trabajo a cargo de Christophe Emmaunel Séka leído en la Universidad de Granada, en 2014, trata el fenómeno inmigratorio que caracteriza la realidad de la sociedad española contemporánea, que ha ido captando más y más atención de la sociedad en general y de la comunidad científica en particular. En consonancia con la intensidad creciente del fenómeno en la sociedad española, los estudios sobre la inmigración han ido creciendo más y[Leer más]

El presente trabajo a cargo de Ana Maria Dje, defendido en la Universidad de Tours (Francia) en 2014 y realizado en conjunto con la Universidad Félix Houphouët-Boigny, tiene como objetivo el análisis de libros de texto para la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Un país de África Occidental, Costa de Marfil, tiene el francés como idioma nacional. Su sistema educativo es también un legado de la colonización francesa. Sin embargo,[Leer más]