María José García Folgado

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(2026) & Garrido Vílchez, G. B. Análisis y enseñanza de los pronombres en los manuales y los periódicos del siglo XIX: breves apuntes sobre el caso de SE. Moenia, 31.
(2025) & Fuertes Gutiérrez, M. & Muñoz-Basols, J. Enseñanza explícita de la gramática del español: estructuras y contextos”. Philologia Hispalensis, 39(1), 15–30. https://doi.org/10.12795/PH.2025.v39.i01.14 (2/3)
(2024) El problema de la enseñanza de la lengua y la lengua de enseñanza en la segunda mitad del siglo XIX: a propósito de 'El clamor del magisterio'.  Escuela, inmigración y multilingüismo (pp. 85 – 105). Síntesis. ISBN: 9788413573779. (1/1)
(2024) & Lidgett, E. La enseñanza de la lengua en la prensa pedagógica argentina a comienzos del XX: un análisis las intervenciones en El Monitor de la educación común (1900-1922). Texts and ideas in the history of language learning and teaching (pp. 129 – 151).  CLUEB. ISBN: 978-88-491-5793-2.  (2/2)
(2024) & Panchenko, Y. & Fuertes Gutiérrez, M. Enseñanza del español en la Rusia estalinista (1947-1955): análisis de los manuales para la escuela general.  Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE), 21(1), 93-119. (2/3)
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(2023) & Silvestre Llamas, M. (eds.). Lengua, prensa y enseñanza en el siglo XIX. Peter Lang. ISSN 978-3-631-88887-2. (1/2)
(2023) & Tordera Yllescas, J. C. La interrupción desde el eje diacrónico: análisis de dos debates legislativos sobre educación (el Decreto de Romanones de 1902 y la Ley Celaá de 2020). Zeitschrift für romanische Philologie, 139(1), 124-153. https://doi.org/10.1515/zrp-2023-0005 (2/2)
(2022) La enseñanza de la gramática como práctica reflexiva: aproximación histórica. Tejuelo, 35(2), 15-44, DOI: https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.2.15. (1/1)
(2022) & Toscano y García, G. E. 'Verde es el árbol de la vida': la enseñanza práctica de la lengua en la gramática de Roberto Wernicke (1867).  Études Romanes de Brno, 43/1, 247-275.