Los efectos de enseñar estrategias orales de comunicación, marcadores conversaciones y marcadores discursivos empleados durante la conversación a estudiantes franco-alemanes de español lengua extranjera

Esta tesis, presentada por Santiago Ospina García en la Universidad de Alcalá en 2016, está organizada en tres partes (Marco Conceptual y Teórico, Metodología y Análisis) y ocho capítulos. En el primer capítulo, se presentan los principales modelos de habilidades de comunicación, siendo esta competencia uno de los pilares del trabajo. El objetivo es establecer una parte fundamental de las bases teóricas de la investigación. Se adopta una postura crítica con respecto a los diversos modelos y se realiza un primer análisis teórico que permitirá comprender los pormenores de las estrategias de comunicación oral y su enseñanza.