Historia de España

Revista Romanica Silesiana, número 13, monográfico «Magreb: entre conflicto y consenso»

Tomando en consideración las diversas epistemologías del conflicto con el Magreb, ese número de la revista se propone reflexionar sobre las representaciones literarias tanto de este, como de fenómenos opuestos (el consenso, el acuerdo y la paz) que surgen en la región de Magreb y en otros territorios del círculo cultural árabe-musulmán. El interés del presente número de la revista se centra especialmente en trabajos que se propongan investigar[Leer más]
19/04/2017

Scriptorium. Boletín de la Cátedra de Historia Medieval de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Católica Argentina

Scriptorium es un boletín electrónico abierto semestral editado por la Cátedra de Historia Medieval de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Católica Argentina que se propone trabajar por una Edad Media, elaborada y destinada a jóvenes alumnos y egresados, y cuyo desafío es seguir vinculando el medievalismo en todas sus expresiones y niveles de formación. En especial busca participar, desde la Argentina, de la vitalidad[Leer más]
18/04/2017

Sefarad: Lengua, historia y cultura en Toledo

Un año más el Instituto Cervantes y la Fundación General de la Universidad de Castilla-La Mancha ofrecen el curso Sefarad: Lengua, historia y cultura en Toledo, un programa académico y cultural que se celebrará en la UCLM, en Toledo, durante dos semanas comprendidas entre el 26 de junio y el 9 de julio. La oferta académica, bajo la dirección conjunta del Instituto Cervantes y la FGUCLM, contemplará la impartición de dos cursos: «Toledo y Sefarad[Leer más]
18/04/2017

Celebración del curso «Sefarad: Lengua, historia y cultura en Toledo» del 26 de junio al 9 de julio de 2017

Un año más el Instituto Cervantes y la Fundación General de la Universidad de Castilla-La Mancha ofrecen el curso «Sefarad: Lengua, historia y cultura en Toledo» , un programa académico y cultural que se celebrará en la UCLM, en Toledo, durante dos semanas comprendidas entre el 26 de junio y el 9 de julio. A través de esta iniciativa, se favorece que el alumno internacional pueda conocer y comprender los antecedentes, preliminares y contextos[Leer más]
18/04/2017