Organizadores:
Instituto Cervantes
Tipo de actividad:
Curso
Fecha límite de solicitud:
Viernes, 20 abril, 2018
Descripción:
El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 23 de abril al 22 de mayo de 2018. Se abordará la didáctica de la comprensión auditiva en ELE para profesores en el primer estadio de su formación o con poca experiencia docente. Los participantes podrán adquirir los conocimientos, habilidades y técnicas docentes básicos para valorar y adaptar adecuadamente las actividades de comprensión auditiva, de cara a facilitar al oyente no nativo la tarea de escucha. Tiene una orientación eminentemente práctica y consta de actividades de reflexión, análisis de casos prácticos, búsqueda y selección de materiales, y adaptación y diseño de actividades de comprensión. Se realizará también una prueba evaluativa para asegurar la adquisición de las competencias.
Este curso está orientado al desarrollo de la competencia clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
Director/a: Susana Martín Leralta
Objetivos
- Familiarizarse con las características de los mensajes orales que deben considerarse en la didáctica de la comprensión auditiva.
- Familiarizarse con los procesos y los tipos de conocimiento implicados en la comprensión auditiva en lengua extranjera.
- Identificar las causas de las dificultades más comunes que las actividades de comprensión oral pueden presentar al oyente no nativo.
- Identificar diferentes tipologías de actividades de comprensión oral según el proceso de comunicación implicado (con y sin interlocutor) y según el tipo de comprensión requerido (extensiva, intensiva, inferencial).
- Analizar actividades didácticas de comprensión auditiva, para adaptarlas en función de las posibles dificultades que puedan presentar para el aprendiz y facilitarle así la tarea de escucha.
Contenidos, autores y tutores
Autora de los materiales y tutora: Susana Martín Leralta
Diseñadora instructiva: Victoria Castrillejo Mojado
Módulo I. Introducción a la comprensión auditiva en ELE
Módulo II. Procesos de escucha y conocimiento de la lengua
Módulo III. Las tareas y los mensajes en la didáctica de la comprensión auditiva
Módulo IV. Adaptación de actividades didácticas de comprensión auditiva
[...]
Este curso está orientado al desarrollo de la competencia clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
Director/a: Susana Martín Leralta
Objetivos
- Familiarizarse con las características de los mensajes orales que deben considerarse en la didáctica de la comprensión auditiva.
- Familiarizarse con los procesos y los tipos de conocimiento implicados en la comprensión auditiva en lengua extranjera.
- Identificar las causas de las dificultades más comunes que las actividades de comprensión oral pueden presentar al oyente no nativo.
- Identificar diferentes tipologías de actividades de comprensión oral según el proceso de comunicación implicado (con y sin interlocutor) y según el tipo de comprensión requerido (extensiva, intensiva, inferencial).
- Analizar actividades didácticas de comprensión auditiva, para adaptarlas en función de las posibles dificultades que puedan presentar para el aprendiz y facilitarle así la tarea de escucha.
Contenidos, autores y tutores
Autora de los materiales y tutora: Susana Martín Leralta
Diseñadora instructiva: Victoria Castrillejo Mojado
Módulo I. Introducción a la comprensión auditiva en ELE
Módulo II. Procesos de escucha y conocimiento de la lengua
Módulo III. Las tareas y los mensajes en la didáctica de la comprensión auditiva
Módulo IV. Adaptación de actividades didácticas de comprensión auditiva
[...]
Ciudad:
Alcalá de Henares, en línea
País:
España
Fecha de inicio:
Lunes, 23 abril, 2018
Fecha de finalización:
Martes, 22 mayo, 2018
Dirección postal completa:
Libreros, 23, 28801 Alcalá de Henares, Madrid, España
Correo electrónico:
Página de Internet:
16/03/2018
Congresos y cursos
Compartir en:
