Enfoques cognitivos para el aula de ELE: de la gramática a la pragmática

La Universidad de Castilla-La Mancha y el Instituto Cervantes celebran este curso del 2 al 5 de julio de 2018 en Toledo (España). Sus objetivos son: conocer algunos desarrollos recientes en el ámbito de la pragmática cognitiva, su concepción de los procesos de comunicación y sus herramientas para el análisis del sistema lingüístico; aplicar los principios de la pragmática cognitiva a la descripción de aspectos lingüísticos y discursivos del español, así como a la investigación sobre procesos de adquisición/aprendizaje de L2; comparar las aportaciones de distintos enfoques cognitivos aplicados a la descripción gramatical; y reflexionar sobre aproximaciones didácticas que pueden favorecer los procesos de aprendizaje en el aula, partiendo de los fundamentos teóricos expuestos.