Ponencias: * Una respuesta panhispánica: la gramática de las Academias. * Necesidades formativas del profesor de ELE en el siglo XXI. * La enseñanza-aprendizaje de ELE para inmigrantes. * Otros marcos, otros estándares para la enseñanza-aprendizaje de ELE. * La realidad del profesor de ELE fuera del ámbito hispánico: programas y experiencias educativas de la enseñanza reglada. * Bolonia como espacio superior: Criterios de ELE para la adaptación
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