Psicolingüística y neurolingüística

El contacto entre culturas ha constituido, en las últimas décadas, una perspectiva de estudio omnipresente pero compleja. Aspira a la identificación y comprensión de flujos informativos, modas y relaciones de poder, así como a dar congruencia a procesos inscritos en los conceptos de difusión, influencia, mediación, centro y periferia, colonizado y colonizador, uniformidad y heterogeneidad, extranjerización y domesticación, originalidad y copia,[Leer más]

La lingüística forense es una disciplina relativamente moderna que estudia el punto de unión entre el lenguaje y el derecho. Este curso pretende ofrecer una panorámica general de la lingüística forense y permitir a los estudiantes tener un primer contacto con casos reales y con las principales técnicas que utilizan los lingüistas forenses. Concretamente, el objetivo principal del curso es formar a los participantes en el análisis de textos para[Leer más]

Jornada dirigida a profesores de ELE con el objetivo de intercambiar experiencias y asistir a los siguientes talleres: Más allá del juego; la motivación como motor de aprendizaje. Cristina Illamola (Universidad de Barcelona). ¿Qué es Neuroeducación? Francisco Mora (Universidad Coplutense de Madrid). Gramática cognitiva para la presentación didáctica de ser y estar . Alejandro Castañeda Castro (Universidad de Granada). ¿Qué hacemos con los C1? ¿[Leer más]

Uno de los principales obstáculos de la comunicación entre profesionales de la sanidad y entre los profesionales y pacientes es la terminología médica. Los términos médicos, que en un principio suelen ser unívocos, inequívocos e inocentes, cuando se usan en discursos por grupos de personas con unas características personales parecidas-o no-, pueden acabar siendo semánticamente oscuros, polisémicos, poco precisos e, incluso, con connotaciones[Leer más]