La construcción discursiva de alteridades indígenas en las leyes generales de educación de Colombia: 1870-1994

Esta tesis presentada por Javier Guerrero-Rivera, en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), en 1918, parte de las investigaciones sobre la legislación o el discurso del derecho, que cobran gran importancia por tratarse de un discurso legitimador y modelador de las conductas sociales, culturales e individuales; mucho más por ser un tipo de discurso institucional racista y discriminador. En tal sentido, este trabajo[Leer más]
03/10/2019

Congreso internacional «Poéticas del espacio»

La Universidad de Glasgow, la Asociación Interdisciplinar Iberioamericana de Literatura y Ecocrítica y la Asociación de Hispanistas «Siglo diecinueve» celebran este congreso del 1 al 3 de junio de 2020 en Valladolid (España). Ejes temáticos: - Estrategias de espacialización de la poesía lírica - Espacios narrados y espacios de difusión para lo narrado - Espacio dramático vs. espacio escénico - Ecocrítica y ecoliteratura - La casa: lo racional,[Leer más]
01/10/2019

Coloquio «Nuevas narrativas centroamericanas»

La Universidad de Lausana celebra este coloquio del 3 al 5 de junio de 2020 en Lausana (Suiza). El propósito es estudiar los recientes lenguajes, formas y tendencias de los géneros narrativos (literarios, teatrales, cinematográficos, etc.) en Centroamérica, incluidos tam­bién los cómics, las canciones de tipo narrativo y la literatura en lenguas indígenas, con el objetivo de extender la visibilización de la zona en el contexto académico europeo[Leer más]
26/09/2019

La literatura amazónica como identidad cultural en los estudiantes de institutos superiores en la provincia de Alto Amazonas

La presente investigación, a cargo de Irma Lopez Chumbe, leída en la Universidad Nacional de Educación en 2019, tiene como objetivo general analizar cómo influye la literatura amazónica en la identidad cultural en los estudiantes de institutos superiores en la provincia Alto Amazonas, año 2018. Para ello, se emplea el paradigma cualitativo, de tipo aplicada, con un diseño no experimental. Se manejó una muestra de 37 estudiantes pertenecientes a[Leer más]
26/09/2019