MarcoELE: Revista de didáctica ELE, 34 (2022)

`MarcoELE: Revista de didáctica ELE´ presenta en este nuevo número, entre otros, los siguientes artículos:
-Hacia una enseñanza fáctica y experiencial del par pretérito perfecto simple / pretérito perfecto compuesto en el aula de ELE, Susana Azpiazu Torres
-La percepción y la realización del enlace fonético por estudiantes sinohablantes, Xiaoyu Chen y María Elena Bajo Pérez
-El vacío pragmático de la voz pasiva en español. Una propuesta teórica, Sofía Gutiérrez Böhmer y Mariana Morón Usandivaras
-Propuesta didáctica para la traducción jurídica español-chino en términos funcionalistas, Yan He
-El visionado de películas y series subtituladas en el aprendizaje de lengua española en los estudiantes chinos, Jia Lin y Lifen Cheng Lee
-¿Cómo identificar los factores incidentes en el aprendizaje? Investigación aplicada al alumnado rumano de ELE, Françoise Olmo-Cazevieille y Paula Andreea Stîngă
-Tuteo, voseo y ustedeo en los manuales de ELE: estado de la cuestión, Cynthia Potvin