El trasfondo histórico del hispanismo en Afganistán, videoconferencia, Instituto Cervantes y Casa Asia

El ciclo de videoconferencias en línea consagrado al hispanismo asiático y del área del Pacífico organizado por el Instituto Cervantes y Casa Asia continúa con la emisión de «El trasfondo histórico del hispanismo en Afganistán», conferencia que impartirá Abdul Naser Noorzad, exprofesor del Departamento de Español de la Universidad de Kabul, el jueves 21 de abril de 2022 a las 10:00 h (GMT+2). En esta conferencia se expondrá la situación del[Leer más]
06/04/2022

XII Jornadas Internacionales de Historia de España 2022 «Mundos Hispánicos: Historia – Cultura – Patrimonio»

La Fundación para la Historia de España celebra estas jornadas en las modalidades presencial y en línea, del 8 al 9 de noviembre de 2022 en Buenos Aires. El propósito es continuar la trayectoria de encuentros de reflexión que se han venido celebrando sobre el devenir hispánico, desde el punto temático y metodológico-historiográfico. Se invita a enviar propuestas originales de comunicaciones individuales, proyectos de investigación, presentación[Leer más]
06/04/2022

Plaza de Assistant Professor in Latin American Philosophy (Southwestern University)

El Department of Philosophy at Southwestern University oferta esta plaza de profesor para empezar a trabajar en agosto de 2022. El plazo para el envío de las candidaturas se inicia el 5 de abril y permanecerá abierto hasta que se cubra la plaza. La persona seleccionada contribuirá con las actividades del departamento en la organización de encuentros en la que se dialogue con la tradición filosófica europea continental y otras tradiciones[Leer más]
06/04/2022

The Identity Experiences of Maya Q’anjob’al American Youth and Mayan Language Loss: A Post-colonial Perspective on Language, Culture and Identity

El propósito de este estudio cualitativo fenomenológico, defendido por Juanatano Cano en Pepperdine University en 2022, fue explorar las experiencias de jóvenes maya americanos de la etnia Q’anjob’al en Estados Unidos. Para ello investigó si los niños mayas nacidos en Estados Unidos afirmaban su origen indígena maya q'anjob'al y si se desempeñaban mejor en la escuela y se adaptaban mejor a la vida con un sólido sentido de identidad. El estudio[Leer más]
05/04/2022

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