Organizadores:
Ana María Reyes-Vujović y Adriana Milena Walker
Tipo de actividad:
Congreso, jornada, encuentro
Fecha límite de solicitud:
Martes, 18 agosto, 2026
Descripción:
Las profesoras Ana María Reyes-Vujović y Adriana Milena Walker organizan esta sección del 9 al 13 de marzo de 2027, que tendrá lugar en el XXV Congreso de la Asociación Alemana de Hispanistas. El plazo de envío de propuestas finaliza el 18 de agosto de 2026.
La sección examina el diálogo entre un mundo hispánico concebido desde una perspectiva pluricéntrica y las cosmovisiones originarias de América, a través de marcos antropolingüísticos, sociolingüísticos, glotopolíticos y ecolingüísticos. El objetivo es analizar cómo las dinámicas históricas desencadenadas desde la llegada de los europeos a América propiciaron la formación de espacios culturales, educativos y lingüísticos, y cómo esos intercambios se manifiestan actualmente en la reafirmación identitaria de los hablantes a partir de tres perspectivas distintas: quienes pertenecen y viven dentro de comunidades originarias (indígenas), quienes han convivido con ellas en su labor profesional o institucional (comunidad académica, comunidades campesinas, religiosa, Estado, etc.), y quienes se aproximan a estas realidades desde conocimientos externos o mediáticos (investigadores y ONGs). En este marco, se analizarán prácticas culturales, dinámicas de contacto lingüístico, revitalización de lenguas propias y experiencias de educación indígena propia que emergen en contextos bilingües y multilingües. La sección invita a reflexionar sobre modelos de educación indígena propia, conservación y revitalización de lenguas indígenas, formas de interacción comunicativa y procesos de intercambio cultural que, en conjunto, revelan nuevas expresiones identitarias dentro del mundo hispanohablante.
Más información en la página web.
La sección examina el diálogo entre un mundo hispánico concebido desde una perspectiva pluricéntrica y las cosmovisiones originarias de América, a través de marcos antropolingüísticos, sociolingüísticos, glotopolíticos y ecolingüísticos. El objetivo es analizar cómo las dinámicas históricas desencadenadas desde la llegada de los europeos a América propiciaron la formación de espacios culturales, educativos y lingüísticos, y cómo esos intercambios se manifiestan actualmente en la reafirmación identitaria de los hablantes a partir de tres perspectivas distintas: quienes pertenecen y viven dentro de comunidades originarias (indígenas), quienes han convivido con ellas en su labor profesional o institucional (comunidad académica, comunidades campesinas, religiosa, Estado, etc.), y quienes se aproximan a estas realidades desde conocimientos externos o mediáticos (investigadores y ONGs). En este marco, se analizarán prácticas culturales, dinámicas de contacto lingüístico, revitalización de lenguas propias y experiencias de educación indígena propia que emergen en contextos bilingües y multilingües. La sección invita a reflexionar sobre modelos de educación indígena propia, conservación y revitalización de lenguas indígenas, formas de interacción comunicativa y procesos de intercambio cultural que, en conjunto, revelan nuevas expresiones identitarias dentro del mundo hispanohablante.
Más información en la página web.
Ciudad:
Augsburg
País:
Alemania
Fecha de inicio:
Martes, 9 marzo, 2027
Fecha de finalización:
Sábado, 13 marzo, 2027
Dirección postal completa:
Universität Augsburg, Universitätsstr. 2, 86159 Augsburg (Alemania)
Página de Internet:
02/08/2026
Congresos y cursos
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