Becas Usal en Red para estancias predoctorales en la Universidad de Salamanca

El Centro Internacional del Español de la USAL acaba de abrir la convocatoria de tres becas para estudiantes no residentes en España, matriculados en el Programa de Doctorado “Español: investigación avanzada en lengua y literatura” para la realización de una estancia predoctoral por un período de 6 meses. Los becados recibirán seis mensualidades de 600€ para cubrir gastos de alojamiento y manutención. Quienes deseen participar en esta[Leer más]
08/02/2017

Becas USAL en Red para estancias de docentes e investigadores

Becas ‘USAL en Red’ para estancias de docentes e investigadores El CIEUSAL convoca dos becas para doctores, personal docente e investigador en departamentos de español de universidades extranjeras por un período de un mes en la Universidad de Salamanca durante el año 2017. Estas becas cuentan con una dotación de 2.500€, en concepto de colaboración docente y dietas para alojamiento y manutención. Las solicitudes deben presentarse, dirigidas a la[Leer más]
08/02/2017

La competencia conversacional de estudiantes de español como lengua extranjera. Análisis y propuesta didáctica

Nuestro estudio ha demostrado que la capacidad de tomar parte en una conversación en los aprendientes de español no se adquiere simplemente a través del contacto con HN ni se transfiere de forma automática desde la lengua materna. La competencia conversacional, por tanto, requiere un tratamiento específico en el aula de ELE. Teniendo en cuenta estos resultados, se pueden proponer varias líneas de investigación, que a su vez se desprenden de las[Leer más]
30/01/2017

La afectividad en la enseñanza de español a inmigrantes en contextos escolares

Este trabajo tiene como objetivo evaluar la relación entre la situación afectiva de los inmigrantes aprendices de español como segunda lengua y el progreso en su competencia comunicativa en la L2. El estudio se centra en alumnos no hispanohablantes escolarizados en institutos públicos de educación secundaria y pretende realizar también un acercamiento a la realidad de las aulas donde se escolariza dicho alumnado y a su situación. En primer lugar[Leer más]
30/01/2017

Las interacciones entre estudiantes en el aula de lenguas y en los entornos pedagógicos multimedia: convergencia, divergencia y potencialidad

Esta tesis estudia la potencialidad pedagógica de las interacciones sincrónicas escritas para el aprendizaje de lenguas extranjeras. El objetivo central consiste en averiguar en qué medida el chat puede ser considerado un medio válido para la realización de tareas comunicativas entre aprendientes. En la presente investigación, tratamos de identificar los aspectos de la dimensión interaccional de la comunicación oral que pueden ser trabajados a[Leer más]
30/01/2017