La enseñanza del español a inmigrantes

Actas y resumen del encuentro realizado el 21 de junio de 2003 en Madrid organizado por el Instituto Cervantes en los edificios del Consejo Superior de Investigaciones Científicasy del Archivo Histórico Nacional.[Leer más]
16/06/2016

«La lengua española en Estados Unidos»

Actas de las jornadas dedicadas a la lengua española en los medios de comunicación en Estados Unidos hacia finales del año 2002. El objetivo de este encuentro fue analizar elmodo en que la lengua se utiliza como instrumento de poder y como medio de formación y de transmisión ideológica.[Leer más]
16/06/2016

Lehrwerke und interkulturelle Kompetenz im Spanischunterricht [Manuales de enseñanza y competencia intercultural en la clase de español]. Analyse und Perspektiven [Análisis y perspectivas].

Foreign language textbooks should not merely concentrate on the development of linguistic competences, but should also aim at promoting intercultural competence. The study examines what current Spanish language textbooks for German learners (Línea verde, Encuentros Edición 3000 and Puente al Español) contribute to intercultural compe-tence and provides suggestions how deficits can be compensated for in these and in future textbooks. Starting out[Leer más]
16/06/2016

La efectividad comunicativa en la escritura en español/LE. Estudio de caso de estudiantes universitarias libanesas

Esta tesis doctoral investiga la competencia comunicativa en la escritura de español/lengua extranjera. El estudio consiste en el análisis de los textos producidos por 57 estudiantes libanesas y arabófonas, que se encuentran en diferentes niveles de aprendizaje de la L2 (español) – A2, B1 y B2 de acuerdo al MCER. Todas las participantes llevaron a cabo la misma tarea real de comunicación, que permitió obtener muestras de la producción espontánea[Leer más]
16/06/2016

Motivación y actitudes como variables afectivas en aprendices griegos de español como lengua extranjera

La presente tesis doctoral analiza las variables afectivas motivación y actitudes en aprendices griegos de español como lengua extranjera en Grecia. Partimos de la hipótesis de que nuestros informantes están altamente motivados y poseen unas actitudes positivas hacia el español, lo cual está relacionado con un elevado autoconcepto, una gran motivación del profesorado y un interés hacia el aprendizaje de lenguas en general. Por ello, debido a la[Leer más]
16/06/2016