Origen, causas y evolución de la educación bilingüe: el caso de Estados Unidos, Canadá y España

Este trabajo de Elvira Izquierdo Sánchez-Migallón, presentado por la Universidad Rey Juan Carlos en 2017, tiene como objetivo la realización de un análisis sobre la educación bilingüe profundizando en los factores que han contribuido a su desarrollo y el papel que ha desempeñado en los diferentes marcos políticos y sociolingüísticos de los países revisados en la misma. Como punto de partida, se establece una delimitación conceptual de la[Leer más]
13/05/2019

Formación inicial de profesores de español

El Instituto Cervantes y el Servicio de Idiomas de la Universidad de Murcia celebran este curso del 17 al 21 de junio de 2019 en Murcia (España). Tiene como objetivo reflexionar sobre los distintos aspectos del proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras, dotarse de las herramientas necesarias para una correcta planificación de la enseñanza, atendiendo a los diferentes contenidos y actividades comunicativas de la lengua, desarrollar los[Leer más]
13/05/2019

Iniciación a la enseñanza de ELE

El Instituto Cervantes en colaboración con el Centro de Linguas de la Fundación Universidade de Vigo celebra este curso del 3 al 14 de junio de 2019 en Vigo (España). Su objetivo familiarizarse con las diferentes técnicas y procedimientos que existen en la enseñanza de idiomas con especial atención al español como lengua extranjera, seleccionar contenidos y planificar una secuencia didáctica, desarrollar técnicas y habilidades para presentar y[Leer más]
13/05/2019

Cómo salgo de esta: comprender para actuar

El Instituto Cervantes celebra este curso el 18 y 19 de julio de 2019 en Alcalá de Henares (España). Los objetivos son incorporar la reflexión sobre situaciones complejas a la propia práctica profesional, aplicar herramientas de análisis de problemas complejos y preguntas que orientan la reflexión y la discusión, tomar conciencia e identificar los propios procesos cognitivos, afectivos y sociales que se ponen en marcha a la hora de desenvolverse[Leer más]
13/05/2019

Claves para el diseño de cursos semipresenciales de lenguas

El Instituto Cervantes celebra este curso el 16 y 17 de julio de 2019 en Alcalá de Henares (España). Los objetivos son analizar las potencialidades del uso de las tecnologías para el desarrollo de la interacción en el aprendizaje de lenguas, seleccionar los elementos de un curso semipresencial teniendo en cuenta la adecuación a su contexto y diseñar una unidad didáctica y su herramienta de evaluación. El curso está dirigido a profesores de[Leer más]
13/05/2019