Enseñanza de la lengua

Este curso se impartirá en Santander (España) del 11 al 15 de julio de 2016. Está destinado a profesores de español como lengua extranjera, así como a graduados y estudiantes de últimos cursos de grado que deseen formarse como tales. El objetivo es reflexionar sobre los fundamentos de la integración de lengua y contenidos en la enseñanza de ELE; revisar propuestas concretas de aplicación de dichos fundamentos a la didáctica de ELE; centrar la[Leer más]

Este estudio propio de la Universidad de Alcalá propone la adquisición de una metodología didáctica y de unas técnicas que permitan al profesional de la enseñanza en lenguas segundas o extranjeras una mayor cualificación. Para ello se desarrollan cursos orientados a la adquisición de estos conocimientos en las diferentes áreas que un especialista dedicado a la enseñanza de español como segunda lengua debe dominar. Duración: de noviembre de 2016[Leer más]

Este curso, que tendrá lugar en Alicante (España), del 27 de junio al 2 de julio de 2016, se propone dar respuesta a las necesidades formativas básicas de un profesor de ELE, desde un punto de vista académico y profesional. De carácter eminentemente práctico, atenderá a cuestiones diversas, como la enseñanza de la gramática, el léxico y la pronunciación; cuáles son los métodos más importantes en la enseñanza de ELE; cómo seleccionar y adaptar[Leer más]

Curso en línea y gratuito para toda la comunidad de profesores de español interesados en co-construir el conocimiento y la mejora de habilidades docentes a partir de una actitud solidaria y cooperativa. Comienza el 21 de diciembre de 2015 y finaliza el 15 de junio de 2016. Pueden consultar el programa en el PDF.[Leer más]

Del 18 al 21 de julio de 2016 En el curso se reflexionará sobre cómo acercarse a la enseñanza de español desde diferentes aspectos: la metodología, los materiales didácticos, los aspectos curriculares, el componente cultural, el uso de las tecnologías en el aula. ¿Qué método podemos utilizar en la clase?, ¿de qué recursos disponemos?, ¿cómo hacer frente a las diferencias culturales de los alumnos?, ¿cuáles son los aspectos curriculares que debo[Leer más]