Enseñanza de la lengua

Máster: Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española. Abierto el plazo de inscripción para el curso 2014-15 Organizado por la Fundación FIDESCU y con la colaboración de la Universidad Pontificia de Salamanca, ofrece una completa formación para el profesor de español. El fin principal es adaptarse a la demanda social, por lo que se dirige a alcanzar objetivos tales como: - Proporcionar una formación especializada con proyección[Leer más]

El día 4 de mayo de 2013, de 9:30 a 12:30 se impartirá este talles Lugar: Universidade Nova de Lisboa Avenida de Berna, Nº 26 – 1069-061 Lisboa Organización: Editorial Edinumen y Lexilivros, en colaboración con el Núcleo de Estudos Ibéricos e Ibero-Americanos da Universidade Nova de Lisboa. TALLER Gramática pedagógica y atención a la forma. Recursos para el aula El taller que presentamos pretende hacer un breve recorrido por los diferentes[Leer más]

Este curso en línea, Nivel A, dirigido por Cristina Moreno Camacho, está destinado a personas que quieran iniciarse en la enseñanza de español como lengua extranjera y está encaminado a desarrollar conceptos y habilidades fundamentales de la enseñanza de lenguas a través del análisis de situaciones de aprendizaje reales. A lo largo del curso los asistentes darán respuesta a preguntas como: ¿qué relación existe entre el uso y el aprendizaje de[Leer más]

Este curso, organizado por el Centro de Lenguas Extranjeras de la Universidad de la República del Uruguay, se llevará a cabo del 27 al 31 de enero de 2014. Docente responsable: Dra. Laura Masello (UdelaR, Fhce) Duración: 20 horas // 30 horas (con el taller de perfeccionamiento) El Curso está organizado en cinco módulos dedicados a aspectos descriptivos de la gramática del español y al trabajo en los entornos virtuales de aprendizaje para aplicar[Leer más]

El curso aporta instrumentos pedagógicos para la reflexión acerca de distintos aspectos relacionados con el papel del formador de profesores y sobre cómo detectar sus necesidades. Se analizarán las diferencias apreciables, por un lado, entre un profesor y un formador y, por otro, entre un formador y un facilitador. Se estudiarán los diferentes contextos en los que se puede programar un taller o un curso de formación de futuros formadores, se[Leer más]