El Departamento de Literatura, Lenguas y Medios de Comunicación de la Universidad de Witwatersrand, el Centro de Estudios Mexicanos (UNAM-Sudáfrica) y la Universidad de Ciudad del Cabo celebran este congreso del 25 al 26 de noviembre de 2019 en Johannesburgo (Sudáfrica). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 30 de abril de 2019. El objetivo de este congreso es convertirse en un foro para la reflexión sobre la enseñanza, evaluación y
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11/03/2019
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Grupo de Investigación de Fraseoloxía e Paremioloxía (FRASEONET) del Departamento de Filoloxía Clásica, Francesa e Italianade la Universidade de Santiago de Compostela (España). El trabajo del grupo está centrado en los estudios teóricos de la fraseología y paremiología. Así mismo, se trabaja sobre la creación de córpora de frases hechas en lenguas hispánicas y extranjeras, como el francés o el italiano, su clasificación, su tratamiento
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07/03/2019
La Universidad de Jaén invita a participar en este congreso, que se celebra del 19 al 21 de junio de 2019 en Jaén (España). El objetivo principal es dar a conocer los distintos proyectos sobre escritura académica, así como difundir las tendencias y líneas de investigación sobre lenguaje científico. Se espera que las intervenciones ofrezcan aportaciones originales e innovadoras. Se contará con tres conferencias plenarias impartidas por Anna Camps
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07/03/2019
La Universidad de Jaén invita a participar en este congreso, que se celebra del 19 al 21 de junio de 2019 en Jaén (España). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de marzo de 2019. El objetivo principal es dar a conocer los distintos proyectos sobre escritura académica, así como difundir las tendencias y líneas de investigación sobre lenguaje científico. Se espera que las intervenciones ofrezcan aportaciones originales e
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07/03/2019
La Universidad de Nebrija celebra este curso en línea del 11 al 12 de marzo de 2019. Se abordarán los fundamentos didácticos para la enseñanza y la corrección de la pronunciación en ELE. El propósito es que los participantes adquieran las competencias docentes requeridas para desarrollar y corregir la pronunciación y la entonación de sus estudiantes de ELE y elaboren una propuesta didáctica basada en las necesidades fónicas de sus estudiantes.
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07/03/2019
