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AMPER. Atlas Multimédia Prosodique de l’Espace Roman

AMPER - Atlas Multimédia Prosodique de l’Espace Roman es un proyecto en el cual participan, desde el 2002, 25 grupos de investigación creados bajo la sigla AMPER, con un total de 124 investigadores, adscritos a 30 universidades europeas y americanas. El proyecto tiene como objetivo principal realizar un estudio minucioso y pormenorizado de la prosodia de las distintas lenguas románicas y de sus variedades. Por ello, abarca ocho dominios[Leer más]
07/08/2019











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Evaluación de la Calidad en Interpretación Simultánea (ECIS)

El grupo de investigación ECIS - Evaluación de la Calidad en Interpretación Simultánea de la Universdiad de Granada, fundado en 1995, dedica su actividad a los estudios de interpretación, principalmente entre árabe y español. Ficha del grupo: http://investigacion.ugr.es/ugrinvestiga/static/Buscador/*/grupos/ficha/...[Leer más]
06/08/2019


Enfoques. Anuario de Investigación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo

'Enfoques' es el Anuario de Investigación que se edita en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, sobre temáticas relacionadas con la lengua española y la literatura, así como estudios del discurso. Los artículos de este Anuario se distribuyen en resultados de investigación, ensayos e informes de lectura. La revista tiene también un espacio disponible para nuevas aportaciones de jóvenes investigadores que están en cursos avanzados de grado,[Leer más]
05/08/2019

Plaza de colaborador para un proyecto de investigación en Lingüística (Universidad Autónoma de Barcelona)

La Universidad Autónoma de Barcelona, a través del Proyecto de investigación FrameNet Español, convoca esta plaza de colaborador a tiempo completo, o parcial. El plazo para el envío de las candidaturas se cierra el 15 de septiembre de 2019. Descripción de la plaza: - Colaborador/a a tiempo completo (o tiempo parcial) en el proyecto de investigación de semántica cognitiva y procesamiento semántico automático FrameNet Español (FFI2017-84460-P)[Leer más]
05/08/2019