XXXV Congreso Internacional AESLA. Las lenguas en la encrucijada: formación, acreditación y contexto de uso

Después de quince años largos desde la publicación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2001), fecha que casualmente coincide con la celebración del anterior Congreso de AESLA en nuestra universidad, son muchas las incógnitas con las que tenemos que vivir a diario quienes nos dedicamos a la hermosa tarea de describir, analizar y enseñar un idioma, especialmente cuando, a lo largo de este tiempo, hemos asistido a una auténtica[Leer más]
11/01/2017

IV Jornada de ELE por y para la enseñanza de adultos

Tras el éxito de las anteriores ediciones del Taller de ELE para y por la enseñanza de adultos (2010, 2012 y 2015), regresa con el nuevo nombre de «IV Jornada de ELE por y para la enseñanza de adultos» para ofrecer a los profesionales de ELE de este tipo de enseñanza un foro donde presentar sus ideas y experiencias relacionadas, con el fin de abrir un espacio de debate entre colegas.[Leer más]
11/01/2017

Ogigia. Revista electrónica de estudios hispánicos

OGIGIA surge de las inquietudes de un grupo de profesores dedicados, desde diversos ámbitos, a la enseñanza, el fomento y la difusión del patrimonio cultural español: su lengua, su literatura, su arte y su historia, prestando especial atención a la repercusión en el exterior, las relaciones culturales pasadas y presentes con otros lugares, así como la enseñanza de E/LE. En resumen, se puede calificar a OGIGIA como revista de estudios hispánicos[Leer más]
11/01/2017

Núcleo

En Núcleo se publican artículos, reseñas y notas, relacionados con las áreas prioritarias de investigación de la Escuela de Idiomas Modernos: lingüística (general y aplicada, análisis del discurso, terminología), literatura (teoría y análisis literarios), traductología e interpretación. ISSN 0798-9784[Leer más]
11/01/2017

marcoELE. Revista de didáctica del español como lengua extranjera

marcoELE es una revista electrónica semestral dedicada a la didáctica del español como lengua extranjera, cuyo objetivo es poner a disposición de los profesores/as de ELE material específico para su formación y también para la docencia que imparten. marcoELE es una publicación de acceso abierto, sin ánimo de lucro, sin publicidad y sin ningún tipo de apoyo ni público ni privado. Este hecho le permite mantener una deseable independencia editorial.[Leer más]
11/01/2017