Enseñanza de ELE

XXVI Aula de Español

El XXVI Seminario «Aula de Español» tiene la finalidad de contribuir a ampliar los conocimientos y formación integral de los docentes de español como lengua materna y como lengua extranjera, impulsar procesos de reflexión sobre distintas aportaciones para la didáctica de la lengua española y poner en común experiencias y diferentes metodologías de enseñanza. Para ello, contaremos con profesionales de distintas áreas de conocimiento que abordarán[Leer más]
12/01/2017

Análisis de errores y sus implicaciones didácticas: las dificultades de aprendizaje presentes en la interlengua de estudiantes portugueses de ELE (B1)

Teóricamente centrada en el Análisis de Errores, identifica y clasifica los errores presentes en un corpus de 606 producciones escritas de aprendientes portugueses de ELE de la enseñanza superior portuguesa. Como novedad en esta materia, se presentan varias propuestas didácticas en el último capítulo como posibles herramientas de mejora del proceso de aprendizaje de ELE.[Leer más]
12/01/2017

II Foro Universidad de Barcelona-SGEL. Educación, comunicación y gramática II

Jornada dirigida a profesores de ELE con el objetivo de intercambiar experiencias y asistir a los siguientes talleres: Más allá del juego; la motivación como motor de aprendizaje. Cristina Illamola (Universidad de Barcelona). ¿Qué es Neuroeducación? Francisco Mora (Universidad Coplutense de Madrid). Gramática cognitiva para la presentación didáctica de ser y estar . Alejandro Castañeda Castro (Universidad de Granada). ¿Qué hacemos con los C1? ¿[Leer más]
12/01/2017

REL (Revista Electrónica del Lenguaje)

El tema propuesto para este especial es una biografía profesional de profesores de español en el extranjero. Puesto que uno de los argumentos para la promoción del español es la posibilidad de enseñar esta lengua en el extranjero, por medio de este especial queremos ofrecer espacio a las voces de quienes se dedican o han dedicado a esta labor. En concreto, buscamos narrativas que respondan a las siguientes cuestiones, así como a otras derivadas[Leer más]
11/01/2017

XXXV Congreso Internacional AESLA. Las lenguas en la encrucijada: formación, acreditación y contexto de uso

Después de quince años largos desde la publicación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2001), fecha que casualmente coincide con la celebración del anterior Congreso de AESLA en nuestra universidad, son muchas las incógnitas con las que tenemos que vivir a diario quienes nos dedicamos a la hermosa tarea de describir, analizar y enseñar un idioma, especialmente cuando, a lo largo de este tiempo, hemos asistido a una auténtica[Leer más]
11/01/2017