Káñina. Revista de Artes y Letras

Petición de contribuciones para el volumen 4, número 2, de 2017 Káñina. Revista de Artes y Letras es una publicación semestral de la Universidad de Costa Rica, de acceso abierto, copatrocinada por las unidades académicas del Área de Artes y Letras, y la Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica. Las investigaciones que se publican, inéditas y originales, son de temas filológicos, lingüísticos, de análisis y crítica literarios[Leer más]
05/12/2016

Profesores Visitantes, 2017-2018

Se ha publicado en el BOE el extracto de la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, de 15 de noviembre de 2016, por la que se convocan plazas para Profesores Visitantes en centros educativos de Estados Unidos de América, Canadá y Reino Unido para el curso académico 2017-2018. El texto completo de la Resolución, así como toda la información concerniente al programa, puede localizarse en la web[Leer más]
25/11/2016

Profesores visitantes en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido

Requisitos Tener nacionalidad española. Poseer los siguientes niveles de conocimiento de inglés: Para plazas en Estados Unidos: nivel B1 del MCERL. Para plazas en Canadá y Reino Unido: nivel B2 del MCERL. No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia. Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II, de acuerdo con el país solicitado. Méritos preferentes: Además de los requisitos, cada país,[Leer más]
23/11/2016

V Jornadas Internacionales de Didáctica del Español como Lengua Extranjera

Tenemos el placer de anunciar la celebración de las V Jornadas Internacionales de Didáctica del Español como Lengua Extranjera que se celebrarán en el Instituto Cervantes de Budapest los días 31 de marzo y 1 de abril de 2017. Bajo el título general “Incursiones en el mar de contenidos socioculturales”, estas Jornadas pretenden ser un espacio de presentación de ponencias así como un foro de intercambio de experiencias y buenas prácticas docentes[Leer más]
23/11/2016