Folia Linguistica

Folia Linguistica and its supplement Folia Linguistica Historica are the peer-reviewed journals of the Societas Linguistica Europaea (SLE). Each volume consists of two issues of Folia Linguistica plus one issue of Folia Linguistica Historica. Folia Linguistica covers all non-historical areas in the traditional disciplines of general linguistics (phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics), and also sociological, discoursal,[Leer más]
30/12/2016

eHumanista

eHumanista is a journal devoted to the study of the cultures and languages of the Iberian Peninsula. It focuses on the Middle Ages and Early Modern Period, with the occasional article devoted to 18th-c. studies, covering a period that can be termed in general as Humanism . eHumanista es una revista dedicada al estudio de las culturas y lenguas de la Península Ibérica. Se enfoca de preferencia sobre la Edad Media y la temprana Modernidad, con[Leer más]
30/12/2016

Educación, Lenguaje y Sociedad

Educación, Lenguaje y Sociedad es una Revista del Instituto para el Estudio de la Educación, el Lenguaje y la Sociedad, de la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina, con periodicidad anual. Publica trabajos de investigación inéditos, notas y reseñas sobre temas de investigación en educación, con el objetivo de difundir y debatir avances e innovaciones. Acepta contribuciones sin otra restricción que la[Leer más]
30/12/2016

e-Scripta Romanica

e- Scripta Romanica is an international journal devoted to the publication of original scientific articles. It is published annually, in electronic format only, with the intention of spreading the romance philology studies in the most extensive way possible. e- Scripta Romanica enables free and immediate access to all content published through this website[Leer más]
30/12/2016

El proceso de aprendizaje de ELE por parte de alumnos tailandeses. Condicionantes lingüisticos y culturales

Esta investigación tiene un doble objetivo: a) averiguar los condicionantes lingüísticos y culturales del proceso de aprendizaje de los estudiantes tailandeses de ELE; y, sobre esa base, b) elaborar una propuesta didáctica posmétodo. La tesis comienza con el examen de cuatro teorías del aprendizaje (conductismo, cognitivismo, innatismo y constructivismo) y los métodos asociados a ellas, en los que destacan el constructivismo y la atención a la[Leer más]
29/12/2016