Narrativa

Premios iLingua 2026

El Instituto de Investigación LINGUA (iLingua) de la Universidade de Vigo, con el objetivo de contribuir al reconoecimiento de la investigación en el ámbito de las lenguas y apoyar su visibilidad, publica la convocatoria de premios iLingua 2026. La presente convocatoria pretende reconocer y premiar la excelencia en la investigación científica en las líneas del iLingua. Premio a la trayectoria investigadora . Este premio tiene como finalidad[Leer más]
28/04/2026
Catalán
Cibercultura
Cine y audiovisuales
Demolingüística
Dialectología
Ecdótica
Ensayo
Enseñanza de ELE
Enseñanza de la lengua
Enseñanza y tecnología
Estudios culturales
Estudios de género
Fonética
Fonología
Gallego
Gramática
Historia del español
Judeoespañol
Lenguas amerindias
Lexicografía
Lexicología
Lingüística
Lingüística aplicada
Lingüística comparada
Lingüística computacional
Lingüística de corpus
Lingüística descriptiva
Lingüística románica
Lingüística textual
Literatura comparada
Literatura contemporánea
Literatura de la Edad Media
Literatura de los Siglos de Oro
Literatura del siglo XVIII
Literatura del siglo XIX
Literatura del siglo XX
Literatura del siglo XXI
Literatura española
Literatura hispanoamericana
Literatura infantil y juvenil
Literatura peninsular
Literaturas orales
Morfología
Narrativa
Narrativa gráfica
Narrativa transmedia
Ortografía
Poesía
Pragmática
Psicolingüística y neurolingüística
Semántica
Semiótica
Sintaxis
Sociolingüística
Teoría de la literatura
Traducción
Vasco

«¿Aprender a ser? Relatos de formación en las literaturas del Estado español posteriores a 2008»

Desde la crisis financiera de 2008, hemos sido testigos de una explosión de narrativas de aprendizaje, novelas de formación y relatos testimoniales que desafían los modelos tradicionales de identidad y progreso. Este congreso tiene como objetivo analizar cómo estas obras —que abarcan desde autores como Najat El Hachmi y Marta Sanz hasta Belén Gopegui y Alana S. Portero— cuestionan los discursos hegemónicos desde los márgenes. Líneas temáticas[Leer más]
27/04/2026

«¿Aprender a ser? Relatos de formación en las literaturas del Estado español posteriores a 2008»

Desde la crisis financiera de 2008, hemos sido testigos de una explosión de narrativas de aprendizaje, novelas de formación y relatos testimoniales que desafían los modelos tradicionales de identidad y progreso. Este congreso tiene como objetivo analizar cómo estas obras —que abarcan desde autores como Najat El Hachmi y Marta Sanz hasta Belén Gopegui y Alana S. Portero— cuestionan los discursos hegemónicos desde los márgenes. Información sobre[Leer más]
25/04/2026

Mes del libro y la Promoción de la lectura en la Faculta de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México

Programa 20 de abril 9:30 AM-Inauguración 10:00 AM-Conferencia Débora Lorena Ibaceta (Universidad Nacional de San Luis, Argentina) Primeras infancias y Educación infantil: constituirse en sujetos lectores 22 de abril: 3:00 PM Adriana Do Carmo Figueiredo (Fundación CEFET-Minas, Brasil) De la página a la pantalla: YouTube como espacio de lectura, interpretación y encuentro 23 de abril: 10:00 AM Hugo Espinoza Rubio (Colegio de Letras Hispánicas,[Leer más]
24/04/2026

Curso de verano «Literatura y arte contemporáneo» (UIMP, 20-24/07/2026)

Este verano parte de los miembros del grupo de investigación "Teoría y retórica de la ficción" ( https://www.ucm.es/trficcion/ ) impartirán el curso "Literatura y arte contemporáneo" en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander. Dirigido por Paulo Gatica, contará con la participación, además, de Rocío Badía Fumaz, Berta García Faet y Javier Helgueta Manso, todos ellos vinculados con el área de Teoría de la Literatura y Literatura[Leer más]
20/04/2026
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