Enseñanza de la lengua

Plaza de Senior Teaching Associate in Spanish (Lancaster University)

El Department of Languages and Cultures de Lancaster University (Reino Unido) oferta esta plaza de profesor de español a tiempo completo con un contrato indefinido para incorporarse en septiembre de 2019. La fecha límite para el envío de candidaturas es el 28 de abril de 2019. La persona seleccionada realizara la tarea de renovación del plan de estudios y se encargrá de tareas administrativas asociadas al área de estudios hispánicos, así como de[Leer más]
11/04/2019

II Jornadas de Ideologías en Obras sobre las Lenguas de España (siglos XV-XX)

La Universidad de Salamanca celebra estas jornadas del 7 al 8 de noviembre de 2019 en Salamanca (España). El objetivo de esta reunión científica es crear un espacio interdisciplinar donde se profundice en el estudio de las lenguas de España, desde una perspectiva historiográfica, y en los diferentes factores ideológicos que acompañan su codificación. Se aceptan trabajos en torno a cualquier obra metalingüística (ortografías, gramáticas,[Leer más]
09/04/2019

Claves para el diseño de cursos semipresenciales de lenguas

El Instituto Cervantes celebra este curso semipresencial del 16 al 17 de julio de 2019 en Alcalá de Henares (España). Con una duración de 10 horas, el curso está dirigido a profesores de español o de otras lenguas, responsables académicos o formadores que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 200 horas y un nivel C1 de español, quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. Objetivos: - Analizar las[Leer más]
09/04/2019

Mesa redonda «Lengua y cultura en español: retos para su internacionalización» en Casa América en Madrid

Casa de América celebra esta mesa redonda el jueves 11 de abril a las 12:30 h en Madrid (España). Participan Luis García Montero, director del Instituto Cervantes; Piedad Bonnett, escritora colombiana y Juan Villoro, escritor mexicano. Modera Juan Pablo de Laiglesia, secretario de Estado de Cooperación Internacional y para Iberoamérica y el Caribe. El propósito es hablar del futuro como una apuesta compartida, pues, como afirma Luis García[Leer más]
09/04/2019

La retórica del humor surrealista como modelo didáctico de educación literaria intercultural. Una investigación en tercer ciclo de primaria

Este trabajo presentado por Cynthia Nathaly Chocobar en la Universidad de Murcia, en 2017, desarrolla un modelo didáctico de educación literaria intercultural basado en la retórica del surrealismo que responde a una teoría semiótica y educativa coherentes respectivamente con la lógica del hipertexto y con el paradigma de las competencias que la sociedad actual requiere. Al respecto, por el método de investigación-acción se estudian los[Leer más]
09/04/2019