Enseñanza de la lengua

'Decires', fundada en 1988 por el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la Universidad Autónoma de México (UNAM). Tiene el objetivo de difundir temas relacionados con la enseñanza del español como segunda lengua y con el pasado y las perspectivas de las disciplinas relacionadas con el quehacer académico del centro. A partir del número 14, la revista se edita únicamente en formato electrónico. ISSN: 1405-9134[Leer más]

Esta tesis presenta los resultados de una investigación educativa, documental y cualitativa que tuvo como objetivos: 1) conocer los contenidos de los documentos oficiales brasileños y del MCER a partir de dos categorías: a) la finalidad de la enseñanza-aprendizaje de LE; y b) los contenidos de enseñanza-aprendizaje de LE; 2) verificar los puntos de convergencia y divergencia entre los documentos brasileños y el MCER en lo que concierne a las[Leer más]

La presente investigación fue emprendida teniendo como pilares tres objetivos principales: El primero era esclarecer la manera como se expresa el significado de los determinantes del español en el japonés, con el fin de conocer las diferencias y similitudes que hay entre ambos sistemas de determinación e identificar los casos que pueden resultar problemáticos para los estudiantes japoneses. El segundo consistía en conocer la realidad de uso de[Leer más]

El objetivo de esta tesis, centrada en el análisis de la interacción en e-tándem entre españoles e italianos, es ver en qué medida un andamiaje mutuo de calidad puede ayudarlos a superar errores interlinguales recurrentes y fosilizables, acelerando el ritmo de evolución de sus interlenguas. Los primeros tres capítulos enmarcan el trabajo desde el punto de vista teórico (interlengua, teoría sociocultural, método e-tándem), el cuarto presenta el[Leer más]

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature is an online peer-reviewed, multilingual academic journal with a focus on language and literature teaching methods. We publish outstanding research in these areas, written by graduate students or post-doctoral students, as well as invited contributions by internationally known scholars.[Leer más]