Especialista universitario en aprendizaje digital para el aula de ELE

La Universidad de Cantabria celebra este curso en línea de 5 créditos del 2 de marzo al 3 de abril de 2020. Su objetivo es formar a profesores en las herramientas digitales como Edmodo, plataformas de gamificación como Socrative o ClassDojo, recursos digitales para el storytelling digital como Storybird o Stripgenerator, entre otras plataformas de interacción en redes. El plazo de solicitud de matrícula finaliza el 1 de marzo de 2020. Los[Leer más]
12/02/2020

Plaza de lector en literatura hispanoamericana (Trinity College Oxford)

Trinity College (Oxford, Reino Unido) convoca una plaza de lectorado a tiempo parcial en literatura latinoamericana para empezar a trabajar el 1 de septiembre de 2020 hasta el 31 de agosto de 2023. El plazo para el envío de solicitudes finaliza el 9 de marzo de 2020. El candidato impartirá clases a nivel de grado e investigará dentro del departamento. Se requiere doctorado y que el candidato haya publicado al menos un artículo de investigación[Leer más]
11/02/2020

Plaza de profesor de español (Eastern Oregon University)

Eastern Oregon University (Oregón, Estados Unidos) convoca una plaza de profesor de español para empezar a trabajar en septiempre de 2020. El plazo para el envío de solicitudes finaliza el 6 de marzo de 2020. Se requiere un máster en español, experiencia en universidades y permiso para trabajar en Estados Unidos. El candidato impartirá clases de grado presenciales y en línea de signaturas como español oral, español profesional y español para[Leer más]
11/02/2020

Plaza de Visiting Assistant Professor de español (Bates College)

El Department of Spanish de Bates College (Maine, Estados Unidos) convoca una plaza de profesor visitante de español para empezar a trabajar en agosto de 2020. El plazo para el envío de solicitudes termina el 28 de febrero de 2020. Se requiere un doctorado en español. El candidato impartirá clases de español y literatura. Documentos: - curriculum vitae - carta de presentación - memoria de experiencia docente - evaluaciones de estudiantes[Leer más]
11/02/2020

Eficacia de la mnemotecnia de la palabra clave en la adquisición de vocabulario en euskera

La presente investigación, a cargo de Aitziber Goñi-Artola, leída en la Universidade da Coruña en 2019, tiene como objetivo principal comprobar la eficacia de la mnemotecnia de la palabra clave en la adquisición de vocabulario en euskera, con palabras altas y bajas en imagen cuando el recuerdo era a corto y largo plazo, y con listas cortas y largas de palabras. También se quiso ver la eficacia de la mnemotecnia de la palabra clave en la[Leer más]
05/02/2020