Gramática

Las tareas gramaticales en el aprendizaje de ELE de los universitarios coreanos: un caso de investigación-acción

El presente trabajo a cargo de Jieun Kim, presentado en la Universidad de Alcalá (España) en 2020, tiene como objetivo estudiar el concepto de las tareas gramaticales, aplicarlas en el aprendizaje de ELE entre los universitarios coreanos y comprobar su eficacia. La tesis está compuesta por tres grandes partes: el marco teórico, el marco educativo y el marco metodológico y de investigación. En el marco teórico, se examinan las diversas teorías[Leer más]
20/01/2021

I Jornada de Lexicografía en el Contexto del Aprendizaje de Lenguas

El Área de Lingüística General, Facultad de Filología, Universidad Complutense de Madrid (UCM), celebra esta jornada el 10 de mayo de 2021. Su objetivo es crear un foro de reunión, debate y difusión del estado de la cuestión, en el que se encuentren las investigaciones más recientes sobre la aportación de la Lexicografía al aprendizaje de lenguas modernas y antiguas. Los trabajos de esta jornada se podrán enfocar desde una perspectiva teórica o[Leer más]
13/01/2021

Conferencia del hispanista Hiroto Ueda: «Historia y geografía de `haber´ + participio pasado. Contribuciones desde Japón», Instituto Cervantes y Casa Asia, Madrid

En su ciclo de videoconferencias sobre hispanismo asiático, el Instituto Cervantes y Casa Asia celebraron el 19 de enero de 2021 la conferencia «Historia de la perífrasis verbal español `haber+ participio pasado´», impartida por el Dr. Hiroto Ueda, profesor emérito de la Universidad de Tokio y miembro correspondiente extranjero de la RAE. El experto abordó la historia de esta forma perifrástica desde el latín hasta el español moderno pasando por[Leer más]
13/01/2021

Bases para el análisis y el tratamiento de la gramática en el nivel A. Curso para iniciarse

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 1 al 30 de marzo de 2021. Está dirigido a profesores o futuros profesores de español que se encuentran en un primer estadio de desarrollo profesional, que cuentan con titulación universitaria o están cursando el último año de sus estudios universitarios y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español. No se requiere experiencia previa ni formación específica en enseñanza de[Leer más]
12/01/2021

Revista SinoELE, número 20 (2020)

La revista `SinoELE` presenta en este nuevo número, entre otros, los siguientes artículos: - Producción de las vocales tónicas en español por sinohablantes: el modo de articulación, Rubén Pérez García - Las formas no personales en la enseñanza de ELE a sinohablantes: estudio descriptivo y teórico de infinitivos y gerundios, Teresa María Rodríguez Andrade - Uso de la cortesía por estudiantes chinos de español en comparación con los de otras[Leer más]
07/01/2021
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