Gramática

De los pasados al subjuntivo. La enseñanza del sistema verbal en el aula de ELE

El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea para profundizar del 3 de mayo al 14 de junio de 2022. Con reconocimiento del MEFP, este curso está dirigido a profesores de español que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 200 horas y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español, quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. Objetivos: -[Leer más]
15/02/2022

Enseñanza de las preposiciones `a´, `de´, `en´, `por´ y `para´ mediante su significado

Esta tesis a cargo de Jordina Frago Cañellas, defendida en la University de Helsinki en 2021, se centra en la enseñanza de las preposiciones `a´, `de´, `en´, `por´ y `para´ a partir de su significado y de la reflexión lingüística en el aula como proceso de aprendizaje. Para ello se ha partido de su descripción con rasgos léxicos y de tres aportaciones teóricas de la lingüística cognitiva: los esquemas de imagen, la metáfora conceptual y la[Leer más]
15/02/2022

Bases para el análisis y el tratamiento de la gramática en el nivel A

El Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes celebra este curso en línea para iniciarse del 1 de marzo al 6 de abril de 2022. Con reconocimiento del MEFP, este curso está dirigido a profesores o futuros profesores de español que se encuentran en un primer estadio de desarrollo profesional, que cuentan con titulación universitaria o están cursando el último año de sus estudios universitarios y, en el caso de no[Leer más]
14/02/2022

Las construcciones adverbiales del tipo «delante mío» y sus condicionantes. Patrones probabilísticos, reflejos de gramaticalización y encadenamiento analógico en variedades diacrónicas y diatópicas del español

Esta tesis a cargo de Matti Marttinen Larsson, defendida en la Stockholm University en 2022, se ubica en la intersección entre el ámbito del variacionismo laboviano, la gramática probabilística y la gramaticalización. El objetivo es identificar, desde una perspectiva diacrónica y sincrónica, i) los patrones de variabilidad en fenómenos de variación morfosintáctica, ii) los conocimientos probabilísticos gramaticales de los hablantes de español y[Leer más]
14/02/2022

Textos en Proceso, volumen 7, número 2 (2021)

`Textos en Proceso´, revista de español, lengua y lingüística, del grupo Estudios sobre el Discurso de la Cortesía en Español, de Suecia, presenta en este número, entre otros, los siguientes artículos: -Las ideologías lingüísticas y la representación del colectivo LGTBI en las Columnas sobre la lengua, Laura Melero Carnero -La distribución de las fórmulas rutinarias de reproche dentro de la intervención del hablante, Bojana Tulimirovic -[Leer más]
09/02/2022
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