La editorial Iberoamericana Vervuert convoca la segunda edición del Premio de Ensayo Hispánico Klaus D. Vervuert, con el objeto de impulsar la reflexión de calidad en el ámbito del hispanismo. La fecha límite para el envío de los trabajos se cierra el 30 de junio de 2021. Con carácter bianual, el premio consiste en la publicación de la obra premiada dentro de una de las colecciones de la Editorial Iberoamericana Vervuert. La obra presentada, de
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18/02/2021
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Tesauro multilingüe Silknow es un recurso del proyecto europeo Silknow en el que participa el Instituto Cervantes, junto con otros miembros. Este proyecto ha desarrollado una herramienta que incluye vocablos relacionados con el mundo de la seda, su producción, sus tipologías y técnicas de tejido, sus diseños y formatos, etc. Disponible simultáneamente en español, francés, inglés, e italiano, el repertorio recoge, además, términos utilizados
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17/02/2021
La Universidad de Varsovia (Polonia) celebra este congreso en línea del 12 a 13 de abril de 2021. Se trata de un congreso sobre lengua y literatura gallega, catalana, vasca y mirandesa. Se aceptan propuestas comparativas con otros sistemas literarios. Las ponencias podrán realizarse en gallego, vasco, catalán, castellano, portugués, mirandés e inglés y serán de 20 minutos. Las propuestas de comunicación deben enviarse desde la página web del
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16/02/2021
La Mondern Laguage Association of America (MLA) celebra este congreso del 6 al 9 de enero de 2022 en Washington (EE.UU.). El evento girará en torno al tema del multilingüismo. Se recibirán las propuestas de quienes pertenezcan a la asociación. -Tema presidencial 2022: EE. UU. Multilingüe: https://www.mla.org/Convention/MLA-2022/2022-Presidential-Theme-Multilin... -Formatos de sesión innovadores: https://www.mla.org/Convention/Planning-a-
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16/02/2021
La revista `Estudios de Lingüística Aplicada` presenta en este nuevo número, entre otros, los siguientes artículos: - Análisis de ítems de una prueba de opción múltiple realizada a estudiantes de EFL de nuevo ingreso en una universidad pública del estado de Guanajuato, Kenneth Geoffrey Richter, Ricardo Alejandro Medel Romero - La gestión de interacciones como una herramienta para el entrenamiento del maestro practicante: reflexiones iniciales
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15/02/2021
