Teatro y artes escénicas

El Anuario Calderoniano (ACAL) es una revista académica dedicada monográficamente al estudio de la vida y obra de Pedro Calderón de la Barca. Nacida en el año 2008, pretende recoger anualmente una selección de las aportaciones críticas que contribuyan a una mejor comprensión de las múltiples caras del dramaturgo. Es una de las publicaciones del Grupo de Investigación Siglo de Oro (GRISO) de la Universidad de Navarra, en colaboración con el Grupo[Leer más]

El primer interrogante que nos planteábamos es si un curso basado en la dramatización es eficaz para desarrollar la expresión oral de discentes universitarios nativos y no nativos que comparten el mismo contexto de enseñanza. O lo que es lo mismo, queríamos conocer los posibles efectos de esta metodología en el desarrollo de la expresión oral de dichos alumnos. Por un lado se han detectado importantes mejorías en la subcompetencia fonológica de[Leer más]

Estamos en una época en que la utilización de las herramientas informáticas se aplican cada vez más y mejor a la difusión investigadora, en el que el mundo de las ciencias humanas y el de las artes en general deben aprender a convivir y a valerse de Internet. Como bien dijo Unamuno: “El progreso consiste en renovarse”. Ya no resulta extraño encontrar trabajos de reconocida competencia científica publicados en soportes electrónicos. Páginas webs[Leer más]

Acotaciones is a refereed international journal that seeks to publish scholarly work in theater. Contributions are welcome from all fields which have relevant and insightful comments to make about the social sciences and humanities. It has a particular interest in policy-relevant questions and interdisciplinary approaches. It serves as a forum for review, reflection and discussion informed by the results of recent and ongoing research. The[Leer más]

L'objet de cette thèse est d'explorer le croisement entre la didactique de l'espagnol langue vivante étrangère pour son enseignement au collège en France en 4° LV2 et la pratique théâtrale. Il s'agit de développer une dramadidactique, dans l'optique très pragmatique de son utilisation en cours par un enseignant, afin de développer particulièrement la compétence langagière qu'est l'interaction orale. Le résultat concret de ce travail est la[Leer más]