Enseñanza de la lengua

Sin requerir conocimientos previos en Psicología, el taller presentará algunos de los avances más novedosos en este campo y su implicación en la educación. Se analizarán varios temas que contribuyen a que los profesores de idiomas adquieran una comprensión más profunda del proceso de enseñanza/aprendizaje y mejoren así sus competencias docentes. Objetivos: Presentar una visión general de la Psicología educativa. Examinar la influencia de los[Leer más]

El curso se concibe como una revisión, por un lado, de las últimas discusiones sobre la comunicación y su relación con el lenguaje, y, por otro, de la importancia de los elementos sociales y culturales en la conocida como «comunicación intercultural», término que también será objeto de discusión y reflexión. Objetivos: Conocer qué entendemos por comunicación y su relación con el lenguaje. Reflexionar sobre qué entendemos por «interculturalidad[Leer más]

En este taller se fomentará una reflexión sobre el desplazamiento que ha ocurrido del foco en la forma al foco en el significado en las metodologías de enseñanza de L2 y sus consecuencias sobre la instrucción gramatical explícita. Asimismo, se propondrá la aplicación del modelo de la gramática cognitiva, el cual busca que los aspectos formales implicados en la enseñanza-aprendizaje de la lengua resulten operativos a los aprendientes. Objetivos:[Leer más]

El curso está dirigido a profesores de ELE interesados en profundizar el trabajo de lectura en la clase de español. Se trata de un curso teórico-práctico que se propone producir una reflexión sobre las concepciones de lectura con las que se trabaja, analizar el modo en que los materiales didácticos abordan los textos y pensar posibles estrategias y propuestas para la formación de lectores críticos a partir de una mirada discursiva. De esta forma[Leer más]

Curso presencial de 40 horas dirigido a universitarios titulados, estudiantes de último año de grado y profesionales relacionados con la enseñanza de segundas lenguas. Objetivos Desarrollar habilidades para enseñar gramática, léxico y pronunciación. Analizar materiales didácticos y proveerse de conocimientos, habilidades y herramientas para seleccionar y adaptar materiales. Familiarizarse con los fundamentos metodológicos de la enseñanza y[Leer más]