Congreso internacional «Fontes Linguae Vasconum, 50 años. Nuevos métodos y tendencias en lingüística (vasca)»

El Euskarabidea / Instituto Navarro de Euskera invita a participar en este congreso, que se celebra del 6 al 7 de marzo de 2019 en Pamplona (España). El plazo para el envío de propuestas finaliza el 15 de noviembre de 2019. Los dos objetivos principales del congreso son, por un lado, poner en conocimiento los últimos resultados obtenidos en diversos campos de investigación sobre la lengua vasca y, por otro, descubrir nuevos métodos y[Leer más]
01/10/2018

V Conferencia Europea del Plurilingüismo: «El plurilingüismo en el desarrollo sostenible»

El Observatoire Européen du Plurilinguisme y la Académie d'Études Économiques de Bucarest celebran esta conferencia del 23 al 24 de mayo de 2019 en Bucarest (Rumanía). El objetivo es que los distintos actores del plurilingüismo contribuyan a cambiar la forma de trabajar en las distintas disciplinas con enfoques compartidos y con la presentación de los resultados de sus investigaciones. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 31 de[Leer más]
01/10/2018

XVI Jornadas de Lingüística: «Lingüística y recursos tecnológicos»

La Universidad de Cádiz celebra estas jornadas del 23 al 24 de octubre de 2018 en Cádiz (España). El objetivo es, por un lado, ofrecer un foro de debate, discusión e intercambio científico de ideas entre profesores y alumnos sobre los aspectos más relevantes y desarrollos más recientes de la Lingüística moderna, con una exposición y puesta al día de las principales líneas y proyectos de investigación que actualmente se están llevando a cabo; por[Leer más]
01/10/2018

Lenguaje figurado y competencia interlingüística (I). Aspectos teóricos

El sentido figurado no ocupa un lugar accesorio ni secundario con respecto al literal, si es que éste existe, puesto que, entre otras cosas, basta con hojear un diccionario para observar que el figurado es ampliamente mayoritario, por no hablar de la fraseología, que es también, y por definición, un procedimiento polisémico. La introducción del concepto de metáfora gramatical, especialmente a partir de la lingüística cognitiva y la gramática de[Leer más]
01/10/2018

Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, número 26 (2019)

La Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas invita a participar en este número, dedicado al tema «Literacidad y aprendizaje de lenguas». El plazo para el envío de propuestas finaliza el 20 de diciembre de 2018. Este número abordará nuevas preguntas, asuntos y prácticas de aprendizaje/enseñanza que emergen cuando académicos y docentes en segunda lengua reflexionan sobre el potencial de las teorías sobre literacidad como[Leer más]
28/09/2018