Enseñanza de la lengua

El curso está diseñado para preparar a docentes en el dictado del Español como segunda lengua. La demanda actual hace que el valor de este curso sea de gran importancia en la inserción en el mercado laboral, ya que para muchos docentes es una importante salida laboral, sobre todo en el exterior. La propuesta del curso incluye exámenes, pruebas y Diploma Internacional, que le habilita para dictar clases de español en cualquier país. Hay dos[Leer más]

El curso está destinado a profesores de español como lengua extranjera que quieran capacitarse para administrar los exámenes oficiales de DELE A1 y A2. Es de especial interés y utilidad para funcionarios del MECD que tengan previsto prestar servicios en el exterior y para postulantes y adjudicatarios de plazas de lectorado MAEC-AECID. En el curso, el participante se familiariza con los niveles A1 y A2 del Marco común europeo de referencia y del[Leer más]

Los cursos son impartidos por hablantes nativos y se dividen en tres niveles. Las clases son de dos horas semanales, con una duración total de 30 horas. Al final del curso se otorgará un certificado de participación a aquellos que tengan al menos un 70% de asistencia. Los cursos comienzan el 18 de febrero de 2013 hasta finales de mayo, principios de junio. Contacto: Centro de Studi Americanistici «Circolo Amerindiano» Vía Guardabassi, 10 -[Leer más]

Este curso va dirigido a profesores de ELE con experiencia previa en la utilización de Moodle y tiene como objetivo profundizar en las funciones no tratadas en el curso básico (CFP291-12 Enseñar en entornos virtuales de aprendizaje I: curso básico para profesores de ELE). Para participar en el curso es necesario conocer las funciones básicas de gestión de Moodle, como la configuración de los bloques centrales y la gestión de carpetas y[Leer más]

Este curso aporta herramientas para la formación continua del profesor de ELE a partir de la práctica reflexiva, tales como el portafolio y el diario docente. El portafolio es uno de los medios a través de los cuales el docente se convierte en el responsable de su propio proceso de mejora profesional a partir de los objetivos marcados, además de evaluador de ese proceso. Asimismo esta herramienta permite integrar y sistematizar otras técnicas[Leer más]