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Tesauro multilingüe Silknow es un recurso del proyecto europeo Silknow en el que participa el Instituto Cervantes, junto con otros miembros. Este proyecto ha desarrollado una herramienta que incluye vocablos relacionados con el mundo de la seda, su producción, sus tipologías y técnicas de tejido, sus diseños y formatos, etc. Disponible simultáneamente en español, francés, inglés, e italiano, el repertorio recoge, además, términos utilizados
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17/02/2021
La Universidad de Sevilla (España) invita a pariticpar en este congreso que celebra en línea el 29 y 30 de abril de 2021. El plazo para el envío de propuestas termina el 15 de marzo de 2021. El objetivo es reunir a académicos que trabajan en cualquier aspecto del cambio, deterioro o pérdida del habla y el lenguaje en edades de hablantes de cualquier perfil neurocognitivo. Los temas de interés son, pero no se limitan a: - cambio de lenguaje en
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16/02/2021
La Universidad de Sevilla (España) celebra este congreso en línea el 29 y 30 de abril de 2021. El objetivo es reunir a académicos que trabajan en cualquier aspecto del cambio, deterioro o pérdida del habla y el lenguaje en edades de hablantes de cualquier perfil neurocognitivo. Los temas de interés son, pero no se limitan a: - cambio de lenguaje en ancianos sanos; - deterioro del lenguaje en ancianos patológicos, con especial atención a la
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16/02/2021
La revista `Estudios de Lingüística Aplicada` (ELA), publicación bianual de la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), invita a participar con reseñas de libros para su nuevo número que se publicará en julio de 2021. La revista recibe reseñas escritas en español o inglés, inéditas y originales, con una extensión máxima de 1.500 palabras, con formato de fuente Times New Roman,
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15/02/2021
La revista `Estudios de Lingüística Aplicada` presenta en este nuevo número, entre otros, los siguientes artículos: - Análisis de ítems de una prueba de opción múltiple realizada a estudiantes de EFL de nuevo ingreso en una universidad pública del estado de Guanajuato, Kenneth Geoffrey Richter, Ricardo Alejandro Medel Romero - La gestión de interacciones como una herramienta para el entrenamiento del maestro practicante: reflexiones iniciales
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15/02/2021
