Spanish Teacher

Due to relocation The Howard School is seeking to appoint a committed, dynamic, enthusiastic linguist to teach Spanish to join our expanding team from January 2018. This post would suit an experienced teacher or an NQT with good prospects for career development. The successful candidate would teach GCSE Spanish and a second language at Key Stage 3. We are looking for a creative and dynamic practitioner who will be able to contribute to the[Leer más]
06/11/2017

Project Assistant

Project Assistant (Full-time / Part-time) (Ref. 17082902) [Project duration: 2.5 years] This is a multilingual, inter-university project developing a Content and Language Integrated Learning (CLIL) online course around the topic of "Cities". The course is being developed for Hong Kong and European learners of European foreign languages. We are looking for someone to help us develop the Spanish part of the project. The ideal candidate will be a[Leer más]
06/11/2017

La enseñanza-aprendizaje del vocabulario en ELE desde los enfoques léxicos

​Este cuaderno pretende responder al interés y reconocimiento de la importancia del léxico en el aula de lenguas extranjeras. Se trata, por un lado, de una obra de síntesis sobre el estado de la cuestión de los enfoques léxicos (orientados a la enseñanza de unidades superiores a la palabra), resumiendo las aportaciones principales y la evolución de tales enfoques. Por otro lado, se ofrecen claves prácticas de cómo implementar en el aula de ELE[Leer más]
31/10/2017

La literatura española en la enseñanza de español como segunda lengua en los Estados Unidos (1890-1939)

En este trabajo se analiza de forma global qué repercusión académica y qué proyección social han tenido los textos literarios españoles publicados en los Estados Unidos, dentro del marco de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). Por otro lado, se estudia también qué personas estuvieron involucradas en este proceso y qué acciones se llevaron a cabo para conseguir que esta gesta cultural tuviera éxito.[Leer más]
30/10/2017