Enseñanza de la lengua

El Grupo de investigación en Psicolingüística de la Universitat Rovira i Virgili celebra este simposio del 10 al 13 de abril de 2019 en Tarragona (España). El objetivo es crear un foro de encuentro internacional para aquellos interesados en cualquier área relacionada con la psicolingüística, como las fases de de la comprensión y producción del lenguaje, cerebro y lenguaje, bilingüismo, interacción entre el lenguaje y otros procesos psicológicos[Leer más]

La Asociación Española de Lingüística del Corpus (AELINCO), el Departament de Filologia Anglesa i Alemanya de la Universitat de València y el Institut Interuniversitari de Llengües Modernes Aplicades (IULMA) celebran este congreso del 15 y el 17 de mayo de 2019 en Valencia (España). Se abordará el análisis del discurso desde la óptica del corpus. Paneles temáticos: - Diseño, elaboración y tipología de corpus - Discurso, análisis literario y[Leer más]

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 18 de marzo al 12 de abril de 2019. Se abordarán las bases teóricas y prácticas necesarias para familiarizarse con los conocimientos, las habilidades y las actitudes de un profesor competente de lenguas, así como con instrumentos y herramientas de reflexión para iniciar el proceso de formación docente y para conocer las posibilidades laborales que esta especialidad ofrece. Se propondrá la[Leer más]

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 12 de marzo al 9 de abril de 2019. Sus objetivos son que el alumnado aprenda a administrar las pruebas escritas y y orales del DELE B1 y B2 de acuerdo a la normativa procedimental; a entrevistar a los candidatos en la prueba oral según procedimientos estandarizados; y a calificar la prueba oral del DELE B1 y B2, aplicando las escalas según criterios establecidos. Contenidos, autores y[Leer más]

El Instituto Cervantes celebra este curso en línea del 18 de febrero al 24 de marzo de 2019. Sus objetivos son: desarrollar un método para reflexionar sobre la gramática, aplicable a todos los contenidos de la gramática; identificar las dificultades que presenta el nivel A en el ámbito de la gramática; y conocer y aplicar posibles explicaciones y soluciones para algunos de los contenidos gramaticales más problemáticos en el nivel A. Contenidos,[Leer más]