Este dosier temático propone reunir contribuciones que problematicen y analicen críticamente la enseñanza de ELE a la luz de las tecnologías digitales emergentes, considerando sus implicaciones epistemológicas, metodológicas y éticas. Se busca acoger investigaciones que examinen cómo los entornos virtuales de aprendizaje, las plataformas digitales, las aplicaciones móviles, las redes sociales, los recursos multimodales, la inteligencia
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