Estudio comparativo de los marcadores discursivos de reformulación explicativa en español y en coreano

Esta tesis, defendida por Heejung Kim en la Universidad Autónoma de Madrid, en 2021, estudia un conjunto de marcadores discursivos de reformulación explicativa (MDRE) en español en contraste con el coreano. Se han elegido cuatro marcadores para cada idioma, tomando como base para su selección las clasificaciones más frecuentes: es decir, o sea, esto es, a saber / jeuk 즉, got 곧, geureonikka 그러니까 y malhajamyeon 말하자면. La tesis se articula en tres[Leer más]
18/06/2021

Conversatorio «El voseo en América»

La Asociación SICELE celebra este conversatorio en línea el 17 de julio de 2021 a las 17h de España, 10h de Colombia y 11h de Chile. Participan María Antonieta Andión Herrero, UNED (España), Gustavo Jaramillo Cardona, Pontificia Universidad Bolivariana de Medellín (Colombia) y Sonia Toledo Azocar, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. El conversatorio podrá seguirse en directo a través del canal de YouTube de la Asociación SICELE.[Leer más]
17/06/2021

Spanish as a heritage language in the Netherlands. A cognitive linguistic exploration

La presente tesis doctoral, a cargo de Pablo Irizarri van Suchtelen, leída en 2016 en la Universidad de Ámsterdam, es un estudio exploratorio de fenómenos gramaticales en un corpus de español naturalista hablado como lengua heredada en los Países Bajos, analizado desde una perspectiva lingüística cognitiva. Los objetivos principales son tratar las diferencias y puntos en común entre los sistemas lingüísticos de individuos con diferentes[Leer más]
16/06/2021

Is porque more like because or like omdat?: An exploration of causality and subjectivity in Spanish backward causal connectives

La presente tesis doctoral, a cargo de Andrea ​Santana Covarrubias, leída en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Utrecht, tiene como objetivo explorar la causalidad y la subjetividad en las conectivas causales en español. La conectividad es una propiedad inherente del discurso: se genera una representación mental del discurso relacionando unidades de información del texto. Estas unidades pueden ser dos o más segmentos discursivos[Leer más]
16/06/2021