Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea (SLE) 2019. Sesión monográfica: Patterns of language contact within and across phylogenies

La Universidad de Zúrich invita a participar en este taller, que se celebra del 21 al 24 de agosto de 2019 en Leipzig (Alemania). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 11 de noviembre de 2018. Se abordarán las diferencias sistemáticas potenciales entre lenguas relacionadas y no relacionadas, como los préstamos entre lenguas, las diferencias de contacto entre lenguas relacionadas y no relacionadas, y metodologías para estudiar[Leer más]
22/10/2018

I Jornadas Nacionales de Lingüística y Gramática Española: «La lengua, medio de comunicación por excelencia»

La Universidad del Salvador celebra este congreso del 1 al 2 de noviembre de 2018 en Buenos Aires (Argentina). Se abordarán los estudios sobre el lenguaje, en concreto, la interrelación de componentes estructurales (fonología, morfología, sintaxis, semántica) y las relaciones interfásicas (fonología-morfología, fonología-sintaxis, sintaxis-semántica). El programa puede consultarse en el siguiente enlace: http://fleo.usal.edu.ar/archivos/fleo/[Leer más]
19/10/2018

XXXV Jornadas de Jóvenes Romanistas

La Universidad de Innsbruck invita a participar en estas jornadas del 18 al 20 de marzo de 2019 en Innsbruck (Austria). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de noviembre de 2018. Se aceptan trabajos con enfoques diacrónicos y sincrónicos como el análisis de los nuevos medios en tanto que medios que superan las fronteras, así como las reflexiones de la teoría del espacio o los enfoques didácticos de la inter- y la[Leer más]
05/10/2018

Lenguaje figurado y competencia interlingüística (I). Aspectos teóricos

El sentido figurado no ocupa un lugar accesorio ni secundario con respecto al literal, si es que éste existe, puesto que, entre otras cosas, basta con hojear un diccionario para observar que el figurado es ampliamente mayoritario, por no hablar de la fraseología, que es también, y por definición, un procedimiento polisémico. La introducción del concepto de metáfora gramatical, especialmente a partir de la lingüística cognitiva y la gramática de[Leer más]
01/10/2018

Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, número 26 (2019)

La Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas invita a participar en este número, dedicado al tema «Literacidad y aprendizaje de lenguas». El plazo para el envío de propuestas finaliza el 20 de diciembre de 2018. Este número abordará nuevas preguntas, asuntos y prácticas de aprendizaje/enseñanza que emergen cuando académicos y docentes en segunda lengua reflexionan sobre el potencial de las teorías sobre literacidad como[Leer más]
28/09/2018

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