Enseñanza de ELE

The Oral Production and Comprehension of Double-`Que´ Questions in Adult and Child Heritage Speakers of Spanish

Esta tesis a cargo de Perla E. ​García Frutis, defendida en la Florida State University en 2020, analiza la producción y la comprensión de las preguntas de doble-que (p. ej. Me preguntaron [que] [a quién] invitarás tú al concierto) en hablantes de herencia de español mexicano. Para ello, se comparan los grupos de niños y adultos con el fin de determinar los diferentes usos de este tipo de preguntas. Entre los resultados, se demuestra que estas[Leer más]
21/03/2022

A Corpus-Based Approach to the Diachrony of the Spanish Discourse Structures `Ser/Estar´ + `Bien´, `Bueno´, and `Claro´

Esta tesis a cargo de Dallin V. Larsen, defendida en la University of Georgia en 2020, parte de la hipótesis de que la estructura ser/estar + adverbio/adjetivo es la fuente o el catalizador para el desarrollo de los marcadores discursivos bien, bueno y claro. El estudio concluye que tanto ser como estar desempeñaron un papel fundamental en el desarrollo de estos marcadores a través del análisis de datos extraídos entre los años 1200-1600 del[Leer más]
21/03/2022

Técnicas de investigación lingüística orientaciones para realizar con éxito TFG, TFM, Tesis doctorales

La Universidad de Salamanca imparte este curso en línea del 18 al 21 de abril de 2022. Este curso está dirigido a estudiantes, doctorandos y jóvenes investigadores interesados en mejorar sus habilidades investigadoras. Se realiza de forma síncrona en horario de tarde (16 - 20 horas, horario de España). La fecha límite de inscripción se fija para el 17 de abril de 2022. En principio, se ofrece una introducción (con análisis de ejemplos concretos[Leer más]
20/03/2022

Plaza de Lecturer (Teaching) in Spanish Language (Durham University)

El Centre for Foreign Language Study, School of Modern Languages & Cultures (Durham University) oferta esta plaza de profesor a tiempo completo por un periodo de nueve meses. La fecha límite de envío de candidaturas se fija para el 9 de abril de 2022. Para consultas de índole académica pueden escribir a Mark Critchley, Director Centre for Foreign Language Study Correo e.: mark.critchley@durham.ac.uk Mas información en la página web.[Leer más]
18/03/2022

XXXII Congreso de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE)

El Departamento de Lenguas y Literaturas Extranjeras de la Università di Verona y la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE) invita a participar en este congreso que se celebra del 31 de agosto al 3 de septiembre de 2022. El plazo de envío de propuestas de comunicaciones, talleres o pósteres finaliza el 4 de abril de 2022. El tema central del congreso está distribuido en tres bloques de trabajo. El primero versará[Leer más]
17/03/2022
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