X Simposio Internacional. La enseñanza del arte, el español, la historia y la literatura a extranjeros: Diversidad cultural y variedades lingüísticas

El X Simposio Internacional busca ser un punto de encuentro para favorecer el intercambio de ideas y el diálogo entre pares. En esta ocasión, el tema central está enfocado a la diversidad cultural propia de nuestro tiempo, nuestras sociedades y nuestras aulas de enseñanza de ELE. En tiempos como los que corren, de cambios vertiginosos en lo político, lo económico y lo social, el lenguaje en sus manifestaciones artísticas y cotidianas, constituye[Leer más]
28/03/2017

Logos. Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura

La revista Logos solicita artículos que se pueden enviar a través de su plataforma OJS o del correo electrónico: logos@userena.cl . El plazo de recepción será hasta el 30 de junio del año 2017. Los trabajos aceptados aparecerán publicados en el número 2 del volumen 27, correspondiente al año 2017 o bien en el número 1 del volumen 28, correspondiente a 2018.[Leer más]
27/03/2017

El Español como Lengua Heredada en los Estados Unidos. Desarrollo de una biliteracidad avanzada

Este curso examina aspectos pedagógicos y lingüísticos del desarrollo del español en los Estados Unidos como lengua heredada desde la perspectiva de la investigación y la enseñanza. Los hablantes de español como lengua heredada constituyen un grupo estudiantil heterogéneo a nivel lingüístico y cultural. Los estudios sobre el mantenimiento de la lengua y desarrollo del bilingüismo enfatizan la importancia de la educación para poder desarrollar[Leer más]
24/03/2017

Tercer Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO e Inauguración de la Subsede Cátedra Unesco en la Universidad del Bío-Bío

Objetivos 1.Generar un espacio de reflexión y discusión en torno a los cambios, tensiones y desafíos en la enseñanza e investigación de la lectura y escritura en L1 y L2. 2. Comunicar los resultados de investigaciones centrados en los procesos de comprensión y producción del discurso, desde una perspectiva interdisciplinaria. 3. Socializar los aportes en didáctica de la lectura y de la escritura en los nuevos contextos escolares, académicos y[Leer más]
21/03/2017