Verba Hispanica, número 27 (2019)

La revista 'Verba Hispanica' invita a participar en este número dedicado a «Nuevos retos y perspectivas en la enseñanza/aprendizaje del léxico en ELE». El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de marzo de 2019. Los resúmenes (150-200 palabras) deberán aportar de manera suscinta los siguientes apartados: delimitación del tema propuesto, revisión de investigaciones previas, objetivos de la investigación, metodología y 5 palabras clave[Leer más]
22/01/2019

El aspecto lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras y su cultura y literatura a través de las TIC del siglo XXI

Este trabajo realizado por Fabio Pierri, en la Universidad Rey Juan Carlos, en 2017, se centra en un estudio sobre las necesidades de los alumnos de la "Escuela Tradicional 1.0", empezando por el sistema educativo español. El objetivo principal es descubrir lo que se echaba en falta y en ese contexto proponer una solución. Para ello, se adopta un enfoque interdisciplinar para identificar los problemas educativos principales que afectaban sobre[Leer más]
18/01/2019

Cómo ser profesor de español en línea: competencias, estrategias y recursos

La Universidad de La Rioja y el Instituto Cervantes celebran este curso en línea del 8 de octubre al 22 de noviembre de 2019. En las sesiones que componen esta experiencia formativa los participantes encontrarán respuesta a muchas de las preguntas que les surgen en la puesta en marcha de una clase de español en línea: ¿cómo organizar y planificar las clases? ¿De qué medios digitales disponer para cubrir las necesidades del alumnado? ¿Cómo[Leer más]
17/01/2019

VI Jornadas Internacionales de Didáctica del Español como Lengua Extranjera

La Agregaduría de Educación de la Embajada de España, el Instituto Cervantes y las Universidades de ELTE, Pázmány Péter y Szeged celebran estas jornadas del 29 al 30 de marzo de 2019 en Budapest (Hungría). El objetivo es crear un espacio de presentación de ponencias así como un foro de intercambio de experiencias y buenas prácticas docentes a través de talleres, en línea con el tema propuesto «La enseñanza de lenguas extranjeras a niños y[Leer más]
14/01/2019

Diacrítica, volumen 33

El Grupo de Investigação em Humanidades Digitais del Centro de Estudios Humanísticos de la Universidade do Minho (CEHUM) invita a participar en este volumen dedicado al tema «Línguas & Tecnologias: os desafios para a aprendizagem». El plazo para el envío de propuestas se cierra el 28 de febrero de 2019. Las contribuciones versarán sobre las siguientes líneas temáticas (lista no exhaustiva): - TIC y concepción/evaluación de escenarios de[Leer más]
08/01/2019

Páginas: