Teatro. Revista de Estudios Escénicos

Su objetivo fundamental es la publicación de materiales relacionados con la investigación teatral, poniendo énfasis en los aspectos teóricos, históricos, textuales y creativos del teatro, tratados desde una perspectiva universitaria. En este sentido, pretende ayudar a la implantación de los estudios teatrales como materia académica reglada en las universidades españolas. A partir 2008 la revista inicia una nueva etapa, de carácter más[Leer más]
13/01/2017

TeatrEsco. Revista del Antiguo Teatro Escolar Hispánico

Revista digital con periodicidad bienal especializada en el antiguo teatro escolar, humanístico o de colegio.[Leer más]
13/01/2017

Gestos. Revista de teoría y práctica de teatro hispánico

GESTOS is a multi-lingual journal devoted to critical studies of Spanish, Latin American and US Latino theater. Articles are published in English, Portuguese, and Spanish. Each issue includes four main sections: essays (ENSAYOS), performance reviews of Hispanic texts from around the world (HISTORIA DEL TEATRO), book reviews (RESEÑAS), and an unpublished play text (TEXTO) by a prominent dramatist from the Hispanic world. GESTOS strives to[Leer más]
30/12/2016

Anuario Calderoniano

El Anuario Calderoniano (ACAL) es una revista académica dedicada monográficamente al estudio de la vida y obra de Pedro Calderón de la Barca. Nacida en el año 2008, pretende recoger anualmente una selección de las aportaciones críticas que contribuyan a una mejor comprensión de las múltiples caras del dramaturgo. Es una de las publicaciones del Grupo de Investigación Siglo de Oro (GRISO) de la Universidad de Navarra, en colaboración con el Grupo[Leer más]
28/12/2016

Influencia de la dramatización en la expresión oral de discentes universitarios extranjeros y nativos

El primer interrogante que nos planteábamos es si un curso basado en la dramatización es eficaz para desarrollar la expresión oral de discentes universitarios nativos y no nativos que comparten el mismo contexto de enseñanza. O lo que es lo mismo, queríamos conocer los posibles efectos de esta metodología en el desarrollo de la expresión oral de dichos alumnos. Por un lado se han detectado importantes mejorías en la subcompetencia fonológica de[Leer más]
28/12/2016